1 . 有学者认为,7世纪以来，中国政制的演进主要体现在两个方面：一是士人不断地进入政府，二是文化深深地融入政治。两者共存于国家权力之中，使国家权力逐渐成为一种与文化合一的权力。这一演进主要是基于（     ）

A．君士共治天下局面的形成	B．科举制度的创立和不断发展
C．官僚政治取代了贵族政治	D．重文轻武治国思想得以落实

2 . 隋唐科举考试设进士科，岁取不过三十人，最多也不过八十人。到了宋代，取士人数与日俱增，每次录取人数一般在五百人以上，最多时竟达一千人。宋太宗在位21年，由科举为官者近万人。仁宗在位41年，仅由进士得官者就有4517 人。这说明了宋朝（     ）
①提倡文治，扩大科举规模②官僚队伍膨胀，容易引起冗费
③开始任用高官主持科举考试④增加考试科目，以进士为主

A．①②

B．①④

C．③④

D．①②③

3 . 据统计，唐代政府放榜总数为266榜，取士总数为6603人，年均取士为23人；而两宋时期放榜总数为130榜，取士总数为110000人左右，年均取士340人。相比于唐代，两宋

A．统治时间更为长久	B．读书人素质比较高
C．统治疆域不断扩大	D．治国理念有所不同

4 . 北宋时期，每当科举之年，名山大刹之上都会出现“士人祈祷，赴之如织布”的壮观场景，参加科举的士子在感慨功名难致之余，只能求助于神灵和占卜。这反映出当时（     ）

A．科举录取不公平	B．佛教传播广泛
C．科举竞争压力大	D．宋代文化多元

5 . 在中国漫长的封建社会中,由于等级制度森严,尊卑分明,兼之小农经济下人们安贫乐道,安土重迁,因此社会成员的垂直流动很少。对中国古代社会成员的垂直流动起明显加速作用的是

A．郡县制

B．世官制

C．科举制

D．察举制

6 . 学者鞠佳认为：中国延续数千年的历史中，有四次人文主义热潮（如表），其中第三次热潮的出现主要是因为

第一次，商周时期——从“神”到“人” 第二次，魏晋时期——从“礼教”到“个性” 第三次，唐宋时期一一从“门第”到“平民” 第四次，晚明时期——从“道德”到“功利”

A．儒学的复兴

B．国家的统一

C．科举制普及

D．民族的交融

7 . 科举制的出现，使社会下层知识分子，也能通过刻苦攻读金榜题名，进而获得较高的社会地位，这便在资源稀缺的封建时代形成了一个重要的缓冲带。这表明科举制

A．加强了中央集权

B．结束了贵族特权

C．促成了读书风尚

D．推动了阶层流动

8 . 下图是唐代宪宗（806-820年）至懿宗时期（859-873年）宰相及进士出身的宰相人数统计图（单位：人）。这一统计可用于说明，唐代后期（     ）

A．中枢官员政治素养得以提升	B．科举出身者居官僚队伍主体
C．统治者的理政水平逐渐下降	D．科举是高级官吏的重要来源

9 . 隋文帝认为九品中正制选官弊端太多，代之以分科取士的新办法。隋炀帝时，正式创立科举制，这客观上（   ）

A．排除世家子弟入仕	B．扩大了官吏人才来源
C．促使特权垄断出现	D．提升了官员道德水平

10 . 宋太祖担心吏部铨选唯用资历，特诏令吏部将官员中历任考核成绩好且无过失、可以提拔的人，选中书省引验以闻。宋太宗曾亲自接见官员，观其有特殊才能的破格提拔，后又顾虑有的因缘矫饰，因此诏令先送中书门下，考其履历。这表明宋初（     ）

A．中书省是最高行政机构	B．选官制度尤为严格
C．官员升迁以品评为主	D．选用官吏较为审慎