1 . 据《唐书）记载，许多状元出身书香门第，如孔纬，孔子的后代，祖父孔戮举进土第，官至礼部尚书。唐代有家世资料记载的状元中仅4名为寒门，占比8%。由此可知，唐代（     ）

A．出身背景影响科举竞争	B．世家大族把持入仕门径
C．科举制是九品中正制翻版	D．社会阶层流动趋于停滞

2 . 据《登科记考》记载，唐代参加进士科考试的人数大体在43万人左右。科举制使受教育的人数大大增加，大批的读书人被吸引在科举制的周围。然而，登科及第的毕竟是少数，大部分人都处在考试—落第一再考试—再落第的循环中。还有一些人是考取了功名而未做官或官员离职家居的。这一现象（     ）

A．提升了传统文化的竞争力	B．扩大了唐政府的社会基础
C．顺应了主流意识形态嬗变	D．构筑了基层社会文化核心

3 . 家学在唐代童蒙教育中扮演着重要角色。根据下表可知（     ）

人物	相关记载
刘知几	其父授《左氏》，刘知几“遂通览群史”“与兄知柔俱以善文词知名”，最后擢进士第
牛僧孺	“为母所训，遂习先业”，后登进士科，官至宰相
元稹	“其母郑夫人，贤明妇人也，家贫，为稹自授书，教之书学。稹九岁能属文。十五两经擢第”

A．家学教育影响科举制度的发展	B．家学中母亲教诲子弟最为常见
C．童蒙教育侧重实践而忽视经学	D．童蒙教育不满足科举考试需要

4 . 据《隋书》记载，大业三年（607年），隋炀帝曾表示：“天下之重，非独治所安，帝王之功，岂一士之略……爱及一艺可取，亦宜采录，众善毕举，与时无弃……朕当待以不次，随才升擢。”为此，隋炀帝（     ）

A．颁布两税法

B．调整三省分工

C．创立科举制

D．推行以庸代役

6 . 《唐摭言》记载；828年，唐文宗任命崔郾为知贡举，主持进士科考试。太学博士吴武陵持杜牧《阿房宫赋》向其荐曰；"请侍郎与（杜牧）状头。"圆曰∶"已有人。"……武陵曰∶"不尔，即请比赋。"郾应声曰∶"敬依所教。"这表明当时

A．官员选拔存在举荐现象	B．官员考核制度形同虚设
C．文人学士受到社会推崇	D．科场徇私舞弊现象普遍

7 . 宋代笔记小说《丁晋公谈录》记载，吕端通过恩荫而位至宰相，“后苑赏花宴，（宋）太宗宣臣僚赋诗，吕奏曰：‘臣无出身，不敢应诏”，。这说明当时

A．世家大族垄断朝政	B．宰相权力受到严格限制
C．科举制的影响增强	D．恩荫制度影响官员素质

9 . 洪迈《容斋随笔》记载:“唐世科举之柄,专付之主司,仍不糊名。又有交朋之厚者为之助,谓之“通榜”。”以下对“唐世科举”表述正确的是
①唐朝完善了科举制度②分为常科和特科
③明经与进士两科最受社会重视④考试合格可以直接任官

A．②④

B．③④

C．①③

D．①②

10 . 据元朝《元统元年进士录》记载，当年成为进士的举子中，其母及妻为汉族的非汉族儒生占有相当大的比例。在研究的19位蒙古族进士中，母为汉人的占66.76%，妻为汉人的占72.73%。这说明元代科举

A．促进了民族间的文化交融	B．提高了汉族妇女的地位
C．营造了学习汉文化的高潮	D．规模和影响力超越前代