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解析
| 共计 209 道试题
1 . 根据材料,完成下列要求。

材料一   电视剧《大秦帝国》展现了秦国从西北边陲的一个贫弱小国通过变法强大最终统一中国的故事。公元356年(秦孝公六年),商鞅相秦.实行变法,以李悝的《法经)为蓝本,改法为律。秦始皇统一中国后,加以完善并修订。《秦律》的律文涉及到政治。经济、军事、文化,思想、生活等各个方面,在《田律》《徭律》《仓律、《公律》《金布律》《关布律)》等法律中,对劳动人民缴纳田税、赋税、服徭役以及手工业生产和商业活动也都有明确的规定和限制,违反者处以严厉的刑罚。秦法对“宦大夫”等地主阶级,“隶臣妾”等被压迫阶级的身份、地位以及户籍等都有明确的规定,不得任意变更。

材料二   任何人在缺席时不得被判罪。同样,不得基于怀疑而惩罚任何人……“与其判处无罪之人,不如容许罪犯逃脱惩罚。”任何人不能仅因为思想而受惩罚。判刑时必须始终考虑罪犯的年龄与涉世程度。父亲的罪名或所受惩罚不能玷污儿子的名声,因为每一方的命运均取决于自己的行为,而任何一方不得被指定为另一方所犯罪行的继承人。拷问不得施加于14岁以下的未成年人,拷问不应该完全听从原告的要求,而应本着合理与节制的原则。

——《民法大全》

材料三   1979年以来,我国的法制建设逐步走上平稳化、正规化,八二宪法及其四个修正案是我国国家最高政治生活的圭臬。立足于改革开放,创立了具有中国特色的,满足发展社会主义商品经济需要的民商经济法律制度,以《中华人民共和国民法通则》为代表,在30年时间内,我国先后颁布了两部刑法典;同时又对刑事诉讼法进行了修改,这同样是针对改革开放之后出现的新情况而进行的适时立法。至90年代中期,党的十五大提出了“依法治国”,建立社会主义法治国家的宏伟目标,将“依法治国”写入宪法。

——摘编自张晋藩《法治的脚步;回顾新中国法制60年》


(1)根据材料一中的信息,概括“秦律"有哪些特点。
(2)根据材料二,《民法大全》的法律条文中,你认为哪些规定值得肯定?综合材料一、二,指出古代中国和罗马制定法律的相同出发点。
(3)综合上述材料,从人类文明发展的角度谈谈你对新中国民主法制建设的认识。
2021-01-11更新 | 120次组卷 | 1卷引用:甘肃省定西市2021届高三上学期第一次教学质量检测文科综合历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
2 . 罗马城邦实行公民政治,公民集团与其他居民有严格的区分。但在公民权问题上,罗马人最终“超越了希腊人创造的城邦狭隘性的政治框架和希腊人意识的局限性”。由此推论,不正确的是(     
A.希腊城邦民主政治有局限性B.公民法适应了罗马社会发展需要
C.这一超越不是在《十二铜表法》颁布时期D.罗马法逐渐发展完善
2021-09-08更新 | 105次组卷 | 1卷引用:甘肃省嘉峪关市第一中学2021届高三七模文综历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
3 . 罗马共和国时期产生的公民法在内容上侧重于国家事务和法律程序,而涉及个人财产关系等问题的私法规范则不够完善。在由共和国到帝国的过程中,罗马人与外邦人的诉讼案件不断增多,形成了万民法体系。这主要表明,古代罗马
A.旧贵族的特权不断受到冲击
B.以扩大法律适用范围为宗旨
C.强化了对外邦人财产的保护
D.长期的实践促进了私法完善
4 . 古罗马法学家盖尤斯将物分为有体物和无体物。他指出有体物是具有实体存在,且可通过感觉加以认知的物体,如土地、奴隶等;无体物则是指没有实体存在而是由人们拟制的物,也就是权利,如债权、地役权等。这种分类方式反映出古罗马法
A.侧重维护个人权益
B.注重保护私有财产
C.带有浓厚主观色彩
D.形式烦琐缺乏灵活
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
5 . 有学者在论述罗马法时指出,原始制度注重对法律过程的考究,法律后果并不是产生于单纯的协议或者简单的意思表示,如果要创设或者转让某一权利,必须实施某些特定的行为,或者使用特定的话语。这说明罗马法
A.法律关系主体狭隘B.形式重于实质内容C.法律客体范围窄小D.注重维护公平公正
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
6 . 在早期罗马法中,婚姻关系分为夫权婚姻和自由婚姻,只有夫权婚姻的效力为法律所承认。但到了查士丁尼时期,夫权婚姻已完全被自由婚姻所取代,并且丧失了法律上的合法性基础。该变化表明
A.万民法蕴含天赋人权理念B.罗马法发展使妇女地位得到改善
C.罗马法注重维护平民利益D.习惯法具有浓厚的形式主义色彩
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
7 . 关于“对人私犯”的制裁,《十二铜表法》规定对严重伤害的保留同态复仇惩罚,对较轻伤害的处以支付固定罚金。但到查士丁尼执政时期,取消了同态复仇,无论是较重的或较轻的侵害,一律改为罚金制裁。这一变化主要反映出罗马(     )
A.法律体系的形成B.社会文明的进步C.人文主义的出现D.阶级矛盾的缓和
2020-10-15更新 | 167次组卷 | 17卷引用:甘肃省天水市一中2019届高三下学期第五次模拟考试文综历史试题
20-21高三上·全国·阶段练习
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
8 . 查士丁尼统治时期,罗马法律学校对学生采取课本讲解与分析案例相结合的教学方法,要求初学者必须了解法令和教科书最基本的解释,然后再进行深入研究,进而掌握完备的法学知识。这些措施
A.奠定了欧洲社会的行为标准B.有助于提升司法者的专业素质
C.确立了民主政治的基本原则D.标志着法律汇编的完善和成熟
2021-04-20更新 | 109次组卷 | 4卷引用:甘肃省张掖市民乐县第一中学2021届高三5月月考文综历史试题(A卷)
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
9 . 在古罗马人的意识中总有法与法律之分       法指向公正、自然和神意法律则包括限制和禁令”。西塞罗说:“如果某个规则不应当被确定为法,确认该规则的法律则是无效的。根据西塞罗的观点,罗马的法律
A.是平民与贵族斗争妥协的产物B.以维护社会的公平正义为基本原则
C.是社会道德与法律规则的综合D.具体内容包括自然法与人定法两部分
2017-10-19更新 | 515次组卷 | 23卷引用:甘肃省白银市会宁县第一中学2018届高三上学期期中考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
10 . 罗马法规定,行政官可以根据每一个个别案例的情况做出裁量,而不必僵硬地按照有关法律条文的字面含义进行判决,这种决定为事实上的判例法。据此可知
A.罗马法体系完备,程序严谨
B.罗马法广泛借鉴了外邦人的法律
C.罗马法具有高度的灵活性和实用性
D.罗马法违背了自然法的基本精神
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