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解析
| 共计 169 道试题
1 . 东罗马帝国皇帝查士丁尼认为:“皇帝的威严光荣不但依靠兵器,而且须用法律来巩固”。为此他下令编写了《法学阶梯》(《查士丁尼法学总论》)作为法学教科书,并且规定其具有法律效力。这表明东罗马帝国
A.皇权的封建专制统治到达顶峰B.法律开始沦为加强统治的工具
C.注重以法律形式维护专制统治D.维护资本主义社会的经济秩序
2021-01-06更新 | 668次组卷 | 24卷引用:甘肃省嘉峪关市第一中学2021届高三四模历史试题
2 . 罗马法学家盖尤斯在《法学阶梯》中就土地所有权做出解释时曾说:“无论何人在我们的土地上建起建筑物,虽然他是为自己建筑的,但是根据自然法,该建筑物是我们的。”这反映了罗马法
A.尊重法律契约精神B.高度重视物权保护
C.法律面前人人平等D.法律体系已趋完备
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
3 . 德国法学家耶林格认为,“罗马曾三次征服世界,第一次是以武力,第二次是以宗教,第三次则以法律。”古代罗马之所以能以法律征服世界,主要是因为罗马法中蕴涵着如下观念(     
A.私有财产神圣不可侵犯B.以牙还牙,以眼还眼
C.人人平等,公正至上D.礼不下庶人,刑不上大夫
2020-12-05更新 | 154次组卷 | 48卷引用:2013届甘肃省武威第五中学高三上学期9月月考历史试卷
4 . 由于公元前390年高卢人入侵罗马及当地人口增多,在有限土地上新建的房屋毗邻,与之有关的支撑地役权,如禁止妨碍光线地役权等各种建筑物地役权法规随之形成。这反映了罗马法
A.重视维护公共权益B.蕴含人人平等观念
C.调和帝国社会矛盾D.呈现与时俱进特征
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
5 . 万民法意即“各民族共有的法律”,是继公民法之后,逐渐形成和发展起来的罗马司法体系的一个重要组成部分,是用来调整罗马公民和异邦人之间以及异邦人和异邦人之间民事法律关系的罗马法律。据此推知,万民法(     )
A.实现了罗马境内居民间的平等B.根源于罗马帝国统治基础扩大
C.标志着罗马司法体系最终完备D.削弱了罗马帝国的政治凝聚力
2020-10-30更新 | 346次组卷 | 27卷引用:甘肃省天水市第一中学2019年高三上学期第三次考试历史(文)试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
6 . 关于“对人私犯”的制裁,《十二铜表法》规定对严重伤害的保留同态复仇惩罚,对较轻伤害的处以支付固定罚金。但到查士丁尼执政时期,取消了同态复仇,无论是较重的或较轻的侵害,一律改为罚金制裁。这一变化主要反映出罗马(     )
A.法律体系的形成B.社会文明的进步C.人文主义的出现D.阶级矛盾的缓和
2020-10-15更新 | 167次组卷 | 17卷引用:甘肃省天水市一中2019届高三下学期第五次模拟考试文综历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
7 . 有学者在论述罗马法时指出,原始制度注重对法律过程的考究,法律后果并不是产生于单纯的协议或者简单的意思表示,如果要创设或者转让某一权利,必须实施某些特定的行为,或者使用特定的话语。这说明罗马法
A.法律关系主体狭隘B.形式重于实质内容C.法律客体范围窄小D.注重维护公平公正
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
8 . 《十二铜表法》第9表规定:不得为了任何人的利益,制度特别的法律。《万民法》规定:自由民在“法律面前人人平等”依法享有国家全面保护的公权和私权。这些规定体现了。
A.疑罪从轻B.以礼入法C.礼法并重D.公平正义
2020-09-28更新 | 243次组卷 | 17卷引用:甘肃省天水市第三中学2018届高三上学期第二次阶段检测考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
9 . 罗马法规定,如果出卖人知道物品有瑕疵,而买受人不知情,或者出卖人知道被卖物与买受人所想象的物品不符,这就足以使买受人获得提起相关诉讼的诉因。该规定
A.注重以诚信规范经济行为
B.旨在保护罗马公民的私有财产
C.适应了罗马帝国对外扩张需要
D.表明罗马法重形式的特点
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
10 . 登特列夫认为:“如果没有自然法,意大利半岛上一个农民小共同体的渺小法律,绝不可能演变成为后来国际文明的普遍法律。”他的意思是罗马法
A.演变为成文法是历史的进步
B.成为世界各国法律的蓝本
C.维护了奴隶主阶级根本利益
D.体现基本正义和理性原则
2020-09-09更新 | 434次组卷 | 18卷引用:【全国百强校】甘肃静宁县第一中学2019届高三上学期第一次模拟考试历史试题
共计 平均难度:一般