1 . 古代雅典、斯巴达和罗马共和国各自的政体形式不同，但他们都把公民大会作为至少是形式上的国家权力机关，这主要是因为这些国家

A．对外扩张需要公民的积极参与	B．国家事务需要形成共同意志
C．城邦体制下社会结构大体相似	D．法制的进步保障了公民权益

2 . 有学者认为：“罗马法虽然诞生于奴隶制时期，但它是建立在奴隶制私有经济基础之上的，而且根据这种经济在不同时期的发展而不断加以改进、完善与创新，对西方封建国家的商品经济来说同样具有适用价值，并肩负起促进资本主义商品经济发展的历史责任。”该观点意在强调罗马法

A．适应了罗马经济发展的需要	B．具有强大的适应性与生命力
C．确立私有财产不可侵犯原则	D．稳定了罗马帝国的统治秩序

3 . 文化的多样性

世界文化丰富多样，是全人类的共同财富

(1)请在时间轴上标注下列成就出现的大致位置。（写字母）
A.《大宪章》颁布 B.《十二铜表法》 C.《神农本草经》 D.子产《铸刑书》
E.《农政全书》 F.《齐民要术》 G.吕大钧撰成《吕氏乡约》 H.《唐律疏议》颁布

①________②________③________④________
⑤________⑥________⑦________⑧________

(2)不同的古代文明区域具有不同的特征。请将下列文字表述的特征与地图中字母的区域准确对应。（写字母）
①科学社会主义的诞生
②佛教的产生
③文艺复兴的中心
④伊斯兰教的产生
⑤启蒙运动的中心
(3)追思历史名人的思想火花（写字母）

人物	思想主张
①马丁路德（ ）	A启蒙思想的集大成者，认为人应该独立思考理性判断
②康德（ ）	B君主专制是“天下之大害”，提出“工商皆本
③亚当·斯密（ ）	C心外无物、心外无理
④王守仁（ ）	D认为人的灵魂获救靠自己的信仰
⑤黄宗羲（ ）	E被尊为“现代经济学之父”，主张自由竞争

(4)学校是文化传承的载体，下列中国学校形式出现的先后排序正确的是
A.太学-书院-国子监-学堂 B.太学-国子监-书院-学堂
C.国子监-书院-太学-学堂 D.太学-书院-学堂-国子监

4 . 罗马法有规定：“自由权是不可作价的东西。”同时，《民法大全》中也对自由的范围作了界定：做一切想做之事的自然权利，以受法律禁止或强力阻碍为限。材料表明罗马法

A．束缚了罗马人民的生活	B．力求自由和秩序间的平衡
C．主张自由不受任何限制	D．成就了罗马帝国长治久安

5 . 罗马共和国末年，城市裁判官和外事裁判官由同时并存走向合流，由此出现了一种与市民法不尽相同的法律，调整的主要是以所有权和契约关系为核心的财产关系，并已经超越了罗马城邦的狭隘范畴。这一变化说明

A．公民利益需要国家法律的保护	B．罗马公法体系不断走向健全
C．公民法适应了社会发展的需要	D．罗马时代国际私法逐步确立

6 . 史学家波里比阿强调：“在其他国家，要找不到侵吞公共财物的人绝非易事”，相比之下，罗马共和国早期“有关文献记载却清楚地表明，在他们之中找一个犯这类错误的人相当困难”。这反映出，当时罗马

A．社会形威廉洁执政之风	B．私有财产受到法律保护
C．法律严格规范贵族行为	D．政府严惩违法乱纪活动

7 . 罗马帝国的行省总督行使着完全的司法权。一方面，他可以根据自己的裁量来调整诉讼程序，使它适应当地法律的需要；另一方面，在行省实际司法实践中，由于各种各样的法律适用形式会产生相互影响，需要依靠总督的裁量权来加以界定，总督可以根据实际情况对法律进行调整。这体现出罗马法

A．灵活务实

B．保护私权

C．公平公正

D．程序严格

8 . 公元14年后，罗马帝国每5年举行一次的人口调查：有产者被分成5个财产等级，承担不同的公共义务，同时享有不同的公民权利和地位：无产者被视为因缺乏财产，不能尽公民义务，只能在生育方面做贡献的公民。从长远看，这种划分

A．协调了贵族与平民的利益	B．彰显公民在法律上一律平等
C．具有较大开放性和流动性	D．促进商品经济的进一步发展

9 . 依据罗马法，一个自然人作为权利主体必须具备“人格”。罗马法将人格完全视为一种产生于身份并反过来体现身份、延续身份的制度。这一制度

A．体现了罗马法追求自由平等	B．为古罗马社会的不平等提供正当性
C．深受罗马自然法精神的影响	D．成为现代民法体系共同的价值追求

10 . “家父权”制度残酷而又不合伦理,它“对于理性的最起码要求都未给予满足”。这一制度的解体经历了一个极为漫长的过程,西塞罗的思想是促成其解体的理论武器。材料意在强调

A．罗马法是以父权社会为基础	B．宗族关系压制人文主义发展
C．贵族民主政治逐渐走向衰落	D．理性精神冲击了父权家长制