1 . 阅读材料，完成下列问题。

材料一   

材料二   奴隶和隶农必须无条件服从主人，服从“命运”的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。

——《民法大全》

（1）材料一中图一漫画“通途”交通禁行标志表示哪些人会被排除在公民大会之外？结合材料一图二分析雅典民主政治的实质。
（2）材料二的规定保护哪一阶级的利益？

2 . 古雅典早期，最关键的职位是执政官，梭伦、庇西特拉图、克利斯提尼等都曾担任过此职。其中克利斯提尼改革后，雅典的实际政治权力向十将军集中。公元前467~公元前428年间，伯里克利几乎一直是十将军之一，且这一时期的政治领袖都是将军出身。上述材料可以说明，雅典当时

A．各等级公民的权利完全平等	B．废除了旧氏族贵族的政治特权
C．财产资格的限制彻底打破	D．由精英政治家左右城邦军政

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   希腊人是从根本不同的概念出发去理解和实际承认国际法主体的。这些概念的基础是将城邦视为独立自主的政治单位，只有自由出生的本国公民才是城邦的成员。只有他们才享有充分的权利，然而也同样要对祖国的命运承担责任。

——摘编自万震《古希腊国际法人本制度的缺失与反思》

材料二   每年一度的不满意刚试，目的就是要阻止任何人成为太受欢迎的人，阻止像屁希特拉图这样的人，企图利用公民大会作为其成为僧主的台阶。每一年，推典人投票放逐一人达10年之久，这是一种预防犯罪的处罚。

——摘编自伊恩・莫里斯《希腊人历史、文化和社会》

材料三   公民大会10天召开一次。参加公民大会的公民，每天可得到2个奥波尔的津贴，但这仅够一人一天的伙食费。广大从事小块土地生产的公民，不可能不顾农时，经常去推典城参加公民大会。只有3000多富有的奴隶主才能经常参加公民大会，有效地行使民主权利。

——摘编自侯献瑞《论古代推典的民主政治》

（1）根据材料一，指出古希腊社会政治生活的特点。
（2）根据材料二，指出“不满意测试”是指什么？并结合所学知识说明其弊端。
（3）根据材料三，指出雅典民主政治的实质，并结合所学知识，归纳雅典民主政治发展的历程。

4 . 史洋在对《古代希腊民主政治》自主学习过程中，完整地学习了一本书(如下图)，他从中能够得出的正确结论是

A．容易形成君主专制中央集权制度	B．由具有共同血缘和地域的公民团体组成
C．面积较大但人口稀少，农业经济发达	D．国土面积较小，全体国民直接参政

5 . “每年一度的不满意测试，目的就是要阻止任何人成为太受欢迎的人，阻止像西特拉图这样的人，企图利用公民大会作为成为主（独裁者）的台阶。每一年，雅典人投票放逐一人达10年之久，这是一种预防犯罪的处罚。”材料中的“不满意测试”

A．奠定了雅典民主政治的基础

B．标志着雅典奴隶制国家形成

C．推动雅典政治进入鼎盛时期

D．易导致公民权力滥用和误用

6 . 见下图：雅典民众法庭在审理案件时，原告和被告的发言时间用水时计控制，双方各发言两次，且由当堂抽签产生的水时计管理员四人负责管理。这反映了雅典民众法庭执法过程中遵循的重要原则是

A．民主

B．公正

C．自由

D．效率

7 . 阅读下列材料：
材料一、南宋郑樵曾在《通志》中说：“置图于右，置书于左，索象于图，索理于书。”教科书中图示、图片，往往是学习历史、加深对文字内容理解的最好工具。

图1 唐朝中央机构 图2 明朝中央机构
材料二　朱元璋对其孙子朱允炆说：“吾治乱世，刑不得不重。汝治平世，刑自当轻，所谓刑罚世轻世重也。” ——《明史》
材料三 （雅典民主政体的根本缺陷）在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治不是有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统治知识的的人。
材料四　有人评价说：“罗马人在法律方面的建树之所以彪炳世界，是与他们在三个不同阶段的法制探索分不开的。”
（1）图1体现的中国古代王朝政治制度有何特点？该制度有什么积极作用？与图1相比，图2所反映的政治制度发生变化的主要原因是什么？
（2）材料二法治思想的核心是什么？

（3）材料三中作者言论担心的是雅典民主的什么缺陷？它与材料一所述的制度有何本质区别？
（4）请结合教材知识说出罗马人先后形成了哪三项重要法律成果。