A.公民担任公职热情非常高 | B.民众近乎无偿参与政治活动 |
C.雅典民主是少数人的民主 | D.雅典民主政治拒绝穷人参政 |
A.促使了第四等级公民获得统治权 | B.削弱了公民在城邦中的地位 |
C.推动了古希腊民主政治向前发展 | D.体现了重装步兵的突出作用 |
A.有利于促进审判过程的公平公正 |
B.直接影响了现代西方的陪审制度 |
C.审判的依据是习惯法和各类习俗 |
D.培养了民众的权利意识法律意识 |
A.宣扬天赋人权的理念 |
B.扩大公民的参政权利 |
C.培养公民的参政意识 |
D.维护奴隶制贵族统治 |
A.具有多元分权特色 |
B.法治色彩比较浓厚 |
C.运行成本比较昂贵 |
D.存在权力交叉制约 |
材料一 “以中书、门下较汉代之宰相,以尚书六部较汉代之九卿,在政制上,不可谓非一种绝大之进步。……尚书置左、右仆射,分判六部,各治三官,可免上述之弊。而尚书惟在政务之推行,至于出命覆夺,尚有中书、门下。故曰三省之于宰相,六部之于九卿,不得不说是政制上之一进步。
——钱穆《国史大纲》
材料二 “伯里克利在悼念公元前431年因与斯巴达人作战而倒下的雅典英雄的葬礼演说中,完全有理由自豪地宣称:我们的政体并不与其他人的制度相敌对。我们不模仿我们的邻人,但我们是他们的榜样。我们的政体确可以称为民主政体,因为行政权不是掌在少数人手里,而是握在多数人手中。当法律对所有的人都一视同仁、公正地调解人们的私人争端时,民主政体的优越性也就得到确认。”
——斯塔夫理阿诺斯《全球通史》
材料三 (18世纪英国)国王是议会的一部分,所以也是他适当享有立法权的理由。……1760年乔治三世的即位,他把乔治一世时起几乎一直在执政的辉格党人赶下台,开创了一直延续到1830年的托利党人独霸的局面。……革命民主主义者潘恩的批评最为深刻,他说“尽管我们十分聪明,曾经对专制君主政体关门下锁,但同时我们也十分愚蠢,曾让国王掌握了钥匙。”
——阎照祥《英国虚君制的逐步形成》
(1)材料一反映了隋唐时期的哪一政治制度?有学者认为这一制度“具有民主色彩”,请结合材料一与所学知识谈谈你对这一观点的理解。
(2)据材料二,归纳雅典民主政治的优越性。柏拉图认为“极端的自由结果只能变为极端的奴役”,他对雅典民主制的批判着眼于什么?
(3)据材料三,概括18世纪英国国王拥有的权力。结合所学知识,19世纪上半期英国人针对这一状况是如何推进其民主进程的?
(4)综合上述材料,谈谈你对人类政治文明发展趋势的认识。
A.以陪审法庭为政治的核心 | B.实现了对公共权力的监督 |
C.注重维护官员的合法权益 | D.通过分权制衡来防止专制 |
A.建立过程中充满曲折 |
B.受到外部力量的干扰 |
C.得到雅典民众的拥护 |
D.具有深厚的社会基础 |
罪名 | 陪审、审判人员及产生方式 | 表决形式 | 程序 | 审判结果 | |||||
陪审员 | 审判员 | 产生方式 | 有罪票数 | 无罪票数 | 死刑票数 | 反对死刑票数 | |||
慢神和蛊惑青年 | 6000人 | 501人 | 抽签 | 举手 | 一审制 | 281票 | 220票 | 361票 | 140票 |
A.程序的公正性不能确保民主的真实性 |
B.民意的广泛性决定了民主决策的科学性 |
C.罪名的虚无性很难保证结果的公正性 |
D.表决的单一性注定了直接民主的局限性 |
A.保障了城邦公民自由权利 |
B.开辟了民主政治的新路径 |
C.体现了城邦内部普遍平等 |
D.有利于培养公民集体观念 |