2 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   美索不达米亚（公元前4000～公元前2000年之间）古埃及（公元前3200～公元前500年之间）古印度（公元前3000～公元前1700年之间）中国（公元前2000年开始）古希腊（公元前800～公元146年）是世界上的“五大文明发源地”。这是学术界普遍认同的说法。

材料二   古代中国人开通了丝绸之路；郑和七下西洋，张扬的是国威与和平，促进了不同文明的交往。马其顿国王腓力二世对自己的儿子亚历山大说：“我的儿子，找一个适合你的王国吧，马其顿太小了。”成年后的亚历山大将300副波斯铠甲作为给雅典娜的祭品送回雅典卫城，带着如下题字：“来自亚历山大，腓力之子和希腊人（除了斯巴达人）的奉献，从居住在亚细亚的野蛮人夺取。”

材料三   “平民政体”（民主政体）一词的确切解释应该是自由而贫穷——同时又为多数——的人们所控制的政体；相似地，“寡头政体”一词的确切解释应该是富有而出身较高一同时又为少数——的人们所控制的政体。

——【古希腊】亚里士多德著，吴寿彭译《政治学》

（1）根据自然地理环境，材料一中涉及的文明可以划分为哪两类？请指出造成两类文明巨大差异的主要因素。
（2）结合材料二，说明不同文明的交往方式有哪些？
（3）材料三中的哪种政体更能发挥公民的创造力，造就辉煌灿烂的古希腊文化？试举两例予以说明。

3 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   在古代,没有哪个民族比雅典更重视自由演说,希腊文明与演说自由密切相关。在雅典,梭伦、克里斯提尼、伯里克利等演说家通过自己的雄辩才能,宣扬民主、自由,赢得多数人民的支持,完成自己民主改革的使命。由于雅典公民大会议事时留给演说家的时间并不多,因此,能够在公民大会上演说的演说家也只能是少数被人们信任的人。这些人往往成为城邦事务的实际领导者,利用人民的信任推行公民大会的决议。虽然演说家的出现往往招致反对派的不满,但他们作为城邦政治的孪生物,却能够积极维护公民的权利,捍卫城邦的政治地位,并使雅典公民大会一直对寡头政治取向心存警惕。

——摘编自杨巨平、王志超《试论演说家与雅典民主政治的互动》

材料二   公元前5世纪,雅典政治领袖往往也是军事将领,雅典将军普遍参与政治活动。公元前4世纪时期,将军在政治生活中的作用日趋减弱,公民大会受到演说家的控制,演说家成为政治上的活跃者。亚里士多德认为,伯里克利是雅典将军参政向演说家参政的转折点,在伯里克利之后,雅典将军与演说家在政治上逐渐分离,演说家与将军区分十分明显。演说家的出现符合雅典民主政治的基本特征,演说家是雅典民主政治始终都存在的传统。公元前5世纪后期以及公元前4世纪的战争,虽然给雅典将军提供了展示军事实力的舞台,但长期的海外作战,也割断了将军与政治的关系,雅典政治领袖逐渐由将军向演说家转变。

——摘编自晏绍祥、张岩《“沉默的”将军:古典时期雅典将军参政情况研究》

（1）根据材料一并结合所学知识,简析公元前5世纪至公元前4世纪雅典演说家对城邦政治发展的贡献。
（2）根据材料一、二,指出公元前5世纪至公元前4世纪雅典政治领袖身份的变化,并结合所学知识分析其原因。

5 . 优美的神话、严肃的悲剧、诙谐的喜剧，成为世界文学的瑰宝;希罗多德首创“历史”一词，是西方“历史之父”;修昔底德成为政治史传统的奠基人;柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础。这说明

A．希腊文明为文艺复兴奠定基础	B．古希腊文明领先于世界其他的文明
C．文化发展促进人文主义的对外传播	D．城邦制度促进了公民创造力的发挥

6 . 古希腊喜剧家阿里斯托芬在《公民大会妇女》中有一个虚拟的故事：雅典的妇女们偷偷穿上了丈夫的服装，戴上假胡须，女扮男装出席公民大会，投票通过法律夺取了政权，把男性从城邦中驱逐出去。这从本质上说明在雅典

A．民主政治推动了文化繁荣	B．存在民主权利滥用
C．民主政治是少数人的民主	D．妇女是奴隶身份

7 . 古代雅典的政治家伯里克利认为:“就政治影响力而言，我们每个人都可以因为在某个领域 表现突出而被推荐来管理公共事务，也没有一个人会因为属于某个特定阶层，而不是因为他 本人的优秀而受到尊敬;没有一个贫穷但能给城市带来优良服务的人会由于身份微贱而被 排斥在公共事务之外。”其意在强调当时雅典注重

A．消除公民间的贫富差距	B．实现公民享有平等的政治权利
C．彰显个体的政治影响力	D．突出公共利益至高无上的意识

9 . 希罗多德在《历史》一书中写道：权力的平等在许多例子上证明本身是一件绝好的事情，当雅典人在僭主的统治下的时候，雅典人在战斗中并不比他们的任何邻人高明，可是一旦他们摆脱僭主的桎梏，他们就远远地超越了他们的邻人。由此可见，希罗多德认为

A．民主政治有利于调动公民积极性，激发公民主人翁意识	B．雅典城邦提供相对宽松的社会环境，促进思想文化繁荣
C．直接民主带来了公民权利的泛滥，导致权利的滥用误用	D．民主政治有其进步性和阶级局限性，需要辩证的去看待

10 . 阅读材料，回答下列问题

材料一   （雅典民主政体的根本缺陷）在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治不是有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统治知识的人。

材料二   英国代议制发展简要进程

1688年	光荣革命，通过妥协不流血的和平手段，推翻君主专制制度
1689年	颁布《权利法案》限制王权，明确了“议会至上”原则
1701年	颁布《王位继承法》进一步限制王权
18世纪中叶	责任内阁制形成，英王统而不治
1832年	议会改革，以妥协方式扩大民主
1867年和1884年	英国两次议会改革，民主制度日趋完善

材料三   法国代议制发展简要进程

1789年	巴黎人民武装起义，法国大革命爆发，《人权宣言》颁布
1791年	颁布宪法，宣布法国为君主立宪制国家
1792年	巴黎人民第二次武装起义，建立法兰西第一共和国
1804年	拿破仑建立法兰西第一帝国，制订拿破仑法典
1815年	波旁王朝复辟，颁布钦定宪法
1848年	二月革命，建立法兰西第二共和国
1852年	建立法兰西第二帝国
1870年	建立法兰西第三共和国
1875年	法国议会通过了宪法的全部条文，确立了共和制

——上述材料均摘编自《欧洲近现代历史上宪政民主政制的生成、建构与演进》

（1）据材料一并结合所学知识，指出雅典民主政治的缺陷。
（2）据材料二、三并结合所学知识，指出英、法两国的代议制在发展进程中体现的不同特点。结合所学知识，简析促使英、法两国代议制民主在发展进程中体现不同特点的主要原因。