材料一 我们的(政府形式)之所以称为民主制,是因为权力不掌握在少数人手中。解决私人争执的时候,每个人在法律上都是平等的;让一个人优于他人担任公职,所考虑的不是某一个特殊阶级的成员,而是他们所具有的真正才能。
——伯利克里“在阵亡将士葬礼上的演说”
材料二 “用豆子来选举国家的领导人是非常愚蠢的,没有人用豆子拈阄的办法来雇佣一个舵手或吹笛子的人……而在这些事上如果做错了的话,其危害性要比在管理国家事务方面发生错误轻得多”
——苏格拉底
材料三 西塞罗宣称人类所制定的法律应该符合代表理性、统治着全世界的、永恒不变的自然法。西塞罗还从自然法理念出发,认为法要体现正义。
——谭建华《自然法思想与罗马法的发展》
材料四 法国拿破仑时期的《民法典》是以罗马法为蓝本的。西方国家现行的陪审制度、律师制度、诉讼制度等皆发端于罗马。
(1)依据材料一,概括雅典民主政治的特点。
(2)依据材料二和所学知识,指出雅典民主政治的局限性。
(3)依据材料三和所学知识,指出罗马法蕴含的理念。
(4)依据材料四和所学知识,指出罗马法的影响。
A.间接民主 |
B.直接民主 |
C.人人平等 |
D.机会均等 |
A.演说术有助于民主决策 |
B.公民道德素质严重缺失 |
C.民主实质只是流于形式 |
D.直接民主存在决策风险 |
A.雅典政治腐败,阶级矛盾激化 |
B.苏格拉底等人仇视民众 |
C.直接民主保护了雅典大多数人的利益 |
D.直接民主导致国家权力的滥用 |
A.专制独裁者的出现 |
B.直接民主存在弊端 |
C.野心家的反复煸动 |
D.公民大会权力过大 |
A.民主政治逐渐进入“黄金时代” |
B.存在质疑“人民主权”的声音 |
C.政治家施政已经抛弃正义原则 |
D.贵族的政治权力被大大削弱了 |
A.直接民主存在决策风险 |
B.居民道德素质严重缺失 |
C.演说是公民民主生活的基本内容 |
D.雅典民主流于形式 |
A.独立自主 |
B.公正自由 |
C.互相制约 |
D.广泛参与 |
材料一 我们的(政府形式)之所以称为民主制,是因为权力不掌握在少数人手里,而是由全体人民掌握。
——摘自伯利克里《在阵亡将士葬礼上的演说》
材料二 (我们雅典)让一个人负担公职优先于他人的时候,所考虑的不是某一个特殊阶级的成员,而是他们所具有的真正才能。……在我们这里,每一个人所关心的,不仅是他自己的事务,而且也关心国家的事务。……我们雅典人把决议提交适当的讨论,因为我们认为言论和行动间是没有矛盾的,最坏的是没有适当地讨论其后果,就冒失开始行动。
——摘自伯利克里《在阵亡将士葬礼上的演说》
材料三 雅典民主不是现代意义上的民主。现代意义上的民主是不分出身、性别、贫富,凡是年满18周岁的公民,都享有民主权利,也就是参政、议政、选举权和被选举权这样的权利。但雅典的民主,又是一个伟大的创举,它不是古代中国式的一人统治,一家之言。
——摘自郭小凌《雅典民主制的得失》
(1)根据材料一并结合所学知识,为了保证“全体人民”掌权,雅典主要设立了哪些政治权力机构?
(2)据材料二指出雅典民主政治的优势。
(3)据材料三并结合所学知识指出,为什么说“雅典民主不是现代意义上的民主”?材料中“伟大的创举”指什么?
A.妇女地位低下,隶属于家庭,无权参政 |
B.公民皆为男性,他们是城邦生存与发展的决定力量 |
C.男人参军,保家卫国,确保城邦的安全 |
D.全体男性共同分享城邦权力,承担社会义务 |