A.政府发挥戏剧的教化作用 |
B.戏剧源于民主政治的需要 |
C.文学作品鼓励希腊公民踊跃参军 |
D.公民通过观剧参与城邦政治生活 |
A.减轻了公民的经济负担 | B.便利社会上层掌握要职 |
C.增加了奴隶主经济负担 | D.培养了公民的尚武精神 |
A.法庭判决不是依靠证据而是仅凭情感 |
B.雅典人民实现了当家作主 |
C.直接民主具有很大的随意性和主观性 |
D.雅典是一个典型的法治国家 |
A.容易导致政治动乱 |
B.忽视了参政者的品德和能力 |
C.政治决策过于随意 |
D.充分保护了平民的民主权益 |
A.以宗教活动为纽带 |
B.建立在不断妥协的基础之上 |
C.以文化认同为基础 |
D.通过城邦的公共活动来促进 |
材料一 伯里克利在一次演说中谈到:“我们的政体确可以称为民主政体,因为行政权不是掌在少数人手里,而是握在多数人手中。当法律对所有的人都一视同仁、公正地调解人们的私人争端时,民主政体的优越性也就得到确认。”
——转引自 斯塔夫里阿诺斯《全球通史:1500年以前的世界》
材料二 研究表明,美国革命者在进行建国的政治实验时,既未彻底抛弃雅典民主的精神理念,也没有完全认同罗马共和国的制度安排,而是基于他们的政治智慧和现实关怀,同时借助了英国的传统、近代的理论等多种资源,对两者进行了改造和转化,从而形成了一种新型共和政体,走出了一条新的建国道路。
——摘编自李剑鸣《古典传统与美利坚共和国的创建》
材料三 中国近现代历史上两部宪法文件
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/3/9/1898534009880576/1899081417670656/STEM/61330529858e45b88c62801ac521d509.png?resizew=546)
材料四 1980年8月,邓小平在接受意大利记者法拉奇采访时指出:要避免类似“文化大革命”那样的惨剧重演,“这要从制度方面解决问题。我们过去的一些制度,实际上受了封建主义的影响,包括个人迷信、家长制或家长作风,甚至包括干部职务终身制。……现在我们要认真建立社会主义的民主制度和社会主义法制。只有这样,才能解决问题。”
——摘自《邓小平文选》第二卷
请回答:
(1)材料一中伯里克利所说的“多数人”是指雅典哪一社会群体?材料反映出雅典民主政体有哪些突出特点?
(2)根据材料二并结合所学知识,举出一例说明美国政体的创新之处。
(3)材料三中的两部宪法分别颁行于哪一年?结合材料和所学知识,它们各自具有怎样的历史地位?
(4)根据材料四,结合所学知识概述新时期我国法制建设取得的重大成果。
7 . 阅读下列材料,回答问题。
材料一早在2000多年前的古希腊时代,奴隶制城邦国家雅典就有了“分权制衡”的思想,产生了“三权分立”的国家组织形式。虽说这三个权力部门的权力有些交叉,但三权分立、各行其职已经非常明确。雅典的民主政治主要通过这三个机构的权力运作表现出来,对后世产生了深远的影响。……美国独立战争的元勋麦迪逊熟知雅典政治文明,他在设计美国政府架构时说:“必须首先使政府有能力控制被统治者;其次要强制政府控制自己。”
——何亚华《以美国民主宪政为例看雅典民主政治的现实意义》
材料二经过资产阶级革命洗礼的近代法国,也使人类民法发生了革命性的变化。如果说古代中世纪的法学家们经过他们的努力使罗马法为人类民法的系统化、法典化铺垫了良好的历史基础,成为孕育《法国民法典》的历史摇篮,那么近代法国资产阶级则将这种努力直接变成了成功的果实。1804年《法国民法典》的诞生,成为人类民法史上一位备受瞩目的时代“骄子”,成为资本主义社会传承罗马法的一部辉煌的经典,也使法国成为大陆法系的创始国和重要代表。人们盛赞法国人对世界法制的贡献,而法国人却真诚地坦言“我们毫不犹豫地宣称,就我们的立法完善性而言,我们在很大程度上要感谢罗马人。他们的知识使我们富有,他们的法学格言使我们坚强”。
——叶秋华《西方民法史上的“骄子”》
(1)根据材料一并结合所学,说明雅典“三权分立”的国家组织形式,并指出“三权分立”这一原则是如何使近代美国实现“政府控制自己”的?
(2)根据材料二并结合所学,说明罗马法对法国政治的影响?
(3)如果以上述材料作为研究素材,你认为该组材料最恰当的标题是什么?
A.直接民主 |
B.范围狭小 |
C.权力滥用 |
D.程序繁琐 |
A.战争是导致雅典衰败的主要原因 |
B.希腊民主制度具有局限性 |
C.小生产者是希腊民主政治的基础 |
D.民主政治使雅典走向衰败 |
A.受到了工商业繁荣的影响 |
B.经历了一个漫长的发展过程 |
C.在参政方式上存在多样化 |
D.在实施范围上存在明显局限 |