1 . 学习完“近代西方的法律与教化”一课后，同学们对古罗马奴隶是否不具有任何权利展开了探究，并撰写了如下记录

一组：①奴隶指在罗马社会中不具有自由人身份的人，在法律上被视为物；奴隶的身份可能因出生、受到刑事处罚或在战争中被俘所致；奴隶可以被解放而成为自由人。【1】②奴隶的释放问题是罗马法中重要的一部分。③《十二铜表法》中就有相关的条文。【2】④表明当时即已存在释奴现象。

二组：共和末期至帝制前期，随着罗马版图的扩大，释放奴隶的现象更加普遍。帝国大法官小普林尼的书信中就有释放一大批奴隶的记录。【3】历史学家指出：“在罗马法中很普遍的一个观点是：虽然奴隶制度是一种合法的社会制度，但它是和‘本性’相矛盾的”，有古罗马大法学家就认为：“从民法的观点来看，奴隶是什么也算不得的。但是根据自然法来看便不是这个样子。从后者的观点来看，一切的人都是平等的”。【4】由此看来，……

小组探究中所运用到的参考资料：

【1】《罗马法词典》

【2】《十二铜表法》第五表第八条、第十一条

【3】《小普林尼关于释放奴隶的书信三封》

【4】科瓦略夫《古代罗马史》

问题：
(1)小组探究所引用的“参考资料”中，哪些是一手史料哪些是二手史料（写序号）
(2)在一组同学的①②③④条记录中，哪几条属于对历史事实的陈述？哪几条属于研究者本人的评价（写序号）
(3)结合二组同学的记录，请你解释一下罗马帝国释奴现象普遍存在的原因。

2 . 随着罗马版图的不断扩大及公民权、半公民权的授予，制定统一法律维护社会稳定的要求日益迫切。比如万民法设立，调整了罗马公民与新征服地区人民的关系；“叛国罪”实施，以法律的形式保障了公民对国家的忠诚与热爱。据此可知，罗马统一法律的实施

A．维护奴隶主利益	B．消除了民族矛盾
C．强化了国家认同	D．扩大了统治领域

3 . 古罗马《民法大全》规定“……不得基于怀疑而惩罚任何人。……与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。”这反映了古罗马民法

A．肯定证据

B．主张重罪轻罚

C．纵容犯罪

D．维护贵族利益

4 . 表1中法律条文摘自《十二铜表法》。这表明《十二铜表法》（     ）

第一条	如有人缔结抵押自身或转让物件的契约，而有五个证人及一个司秤人在场，那么当时所作的诺言不得违反。
第八条	不许取去或要求把被偷窃的并用做建筑或培植葡萄园用的木材或木柱作为自己所有，但同时允许按这些材料的价值之双倍价格对负责有使用之责者起诉。
第九条	凡高度达15英尺的树木，为使其不到损害近邻地区，其周围须加修剪。

表1

A．体系完备应用性强	B．注意物权保护
C．蕴含人人平等原则	D．体现贵族意志

5 . 《十二铜表法》颁布后，罗马又制定了一系列新法律。公元前445年，坎努利斯法案废除了平民不得与贵族通婚的限制；公元前367年，李锡尼-塞克斯图法案授予平民与贵族分享公有土地的平等权利；公元前326年，彼特留法案废除了债务奴隶制。这些法律条文

A．巩固了罗马帝国的有效统治	B．实现了法律面前人人平等
C．促使了公民法发展为万民法	D．调整了罗马公民内部的关系

7 . 罗马法是罗马奴隶制国家一切法律的总称，它既包括皇帝的命令元老院的告示、成文法和些习概法，也包括公元6世纪中叶以前东罗马帝国的法律。罗马法的形成发展主要在于

A．贵族持续推进改革	B．商品经济发展的推动
C．民众执政经验丰富	D．帝国疆域的不断扩展

8 . 罗马共和国时期，法律规定：凡被外籍人解放的奴隶成为外籍解放自由人，不能在罗马城及其周围100里以内居住，违者将被没收财产，永远罚为奴隶，不得再被解放。而《民法大全》规定：奴隶一经解放，成为自由人，享有与生俱来自由人相同的权利。这主要是由于

A．罗马公民权的日益扩大	B．奴隶阶级的不懈斗争
C．罗马法体系的最终完善	D．社会经济的不断发展

9 . 罗马人认为:自然与社会都存在秩序，进而秩序与法是社会自身内在的，从而人对法的观念便是种和谐的自我意识的自律，人同此心，心同此理。据此可知,对形成这一认识影响最大的原则是

A．自然理性

B．契约自由

C．私权神圣

D．人人平等

10 . 公元6世纪颁布的《查士丁尼法典》保留了奴隶法，但取消了"父母可以把子女卖为奴隶"的规定；肯定了妇女继承遗产的权利；强调对异教徒的改造，甚至规定了教堂和修道院的规模和生活规则。这些规定

A．成为罗马帝国日常行为准则	B．有利于缓解矛盾维系社会稳定
C．适应了商品经济发展的要求	D．表明罗马法具有形式主义特征