1 . 阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一 法律保护除奴隶以外的自由民的权利,自由民在“法律面前人人平等”,依法享有国家全面保护的公权和私权。
——“万民法”
材料二 皇帝的命令就是最高的法律。
——2世纪时罗马皇帝哈德良讲话
材料三 第3、第8表债权人可将无力偿还的债务人,交付法庭判决,直到将其戴上足枷、手铐,甚至杀死或卖之为奴。
——《十二铜表法》
材料四 奴隶和隶农必须无条件地服从主人,服从“命运”的安排,对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。”
——《民法大全》
材料五 “凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。”“方未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超过议会准许之时限或方式者,皆为非法。”“议会之选举应是自由的。”
材料六 宪法第15条:“由皇帝任命帝国宰相”;第18条:(皇帝)“有创制法律之权”;第12条:“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会,以及使议会延期或结束。”
请回答:
(1)材料二、四与材料一的观点有何矛盾之处?
(2)材料三中关于债务的规定体现了怎样的财产原则?
(3)材料四的规定保护哪一阶级的利益?维护什么制度?
(4)五、六两段材料各出自什么政治文献?
(5)五、六两段材料反映的政治体制有何异同?原因是什么?
A.维护公民平等 |
B.限制公权滥用 |
C.追求皇帝集权 |
D.国家利益至上 |
A.罗马法是人类第一部成文法典 |
B.罗马法的规定详细琐碎、不实用 |
C.罗马法是比较完备系统的法律 |
D.罗马法主张轻罪重罚,显示法律尊严 |
A.原告证据优先 |
B.提供证据的责任在陈述事实的一方 |
C.法律面前人人平等 |
D.私有财产神圣不可侵犯 |
A.强调对公民的人文关怀 |
B.个人权益受到严格限制 |
C.关注对个人利益的保护 |
D.注重规范社会公共秩序 |
A.场景一:原告,一奴隶;被告,一罗马帝国公民。案由:要求取得人身自由 |
B.场景二:原告,一罗马帝国公民;被告,一移居帝国的外邦自由民。案由:追讨欠款 |
C.场景三:原告,一罗马帝国公民;被告,一新征服地区的自由民。案由:人身伤害 |
D.场景四:原告,一移居帝国的外邦自由民;被告,一新征服地区的自由民。案由:商业纠纷 |
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A.外国人因非本邦人而不得拥有财产所有权 |
B.自由人因拥有公民权力而与奴隶地位不同 |
C.平民因反对贵族盘剥而利益受到一定保护 |
D.平民因非公民身份而不能与贵族阶层通婚 |
A.平民成为政治生活的主导力量 |
B.城邦民主政治体制得以确立 |
C.法制建设的社会基础日益扩大 |
D.贵族与平民间矛盾不可调和 |
A.与任何敌军作战都适用 |
B.维护罗马人对神的尊重 |
C.将诚信视为神圣的原则 |
D.体现罗马人的爱国主义 |
A.个人自由 | B.同态复仇 | C.公正平等 | D.权力至上 |