1 . 下图为创作于1861年3月的政治漫画《总统的就职演说》。左图是北方人心目中书写和平”（peace）手持天平的林肯（天平上两人分别代表北方和南方），右图是南方人眼中身穿罗马盔甲、以征服者的面目出现的林肯。该漫画反映了当时美国

A．州权主义观念盛行	B．种族主义思想占据主流
C．亟须维护国家统一	D．民主共和政体摇摇欲坠

2 . 图1用漫画的形式描绘了美国两位前任总统间的“对话”。该漫画反映了当今美国

A．两党政治走向衰落	B．社会政局振荡不安
C．民主政体弊端显现	D．总统职权日益削弱

3 . 下面是1865年4月美国刊印的漫画。这一漫画反映了美国

A．南北战争双方握手言和	B．对南北战争进行的反思
C．抛弃了种族隔离的制度	D．北方获得了压倒性胜利

4 . 下面是关于美国两党制的两幅漫画。其体现的实质是，美国（     ）

A．政治制度存在巨大的缺陷	B．贯彻了分权与制衡的基本原则
C．政治势力各方力量的博弈	D．两党所代表根本利益的一致性

5 . 阅读材料，回答问题。

材料一

        元朝形势图（1330年）

材料二   “行省掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省（中书省）为表里，……以省官（中书省官员）出领其事……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。诸行省用及（超过）千定（锭），必咨都省”“决大狱，质疑事……皆中书报可而后行。”“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地。”

——摘编自（明）宋濂、王祎《元史》

材料三   美国独立战争期间，《邦联和永久联合条例》，即《邦联条例》经各州批准后正式生效。条例的主要内容：美国是由13个州组成的邦联制国家，各州保留其主权、自由和独立，以及其他一切未明文授予合众国国会的权力。第九条特别规定：如果没有得到9个州的同意，合众国国会不得擅自行使从经济、金融、法律到军队建设等多方面的权力。独立战争结束后，北美人民的经济状况并无明显的改善。相反，在1783～1786年，美国出现经济萎缩，纸币贬值，通货膨胀，捐税激增，使人民生活更加困难。于是他们对现状非常不满，不断举行起义。在国外，美国不仅受到西欧国家的轻视，而且还受到敌视。鉴于此，经过汉密尔顿和其他宪法支持者的共同努力，1787年美国联邦宪法取代邦联条例。这部宪法不仅确定了立法、行政、司法三权分立等宪法基本原则，还确立了联邦主义原则，从而使美国由“头脑听从四肢指挥”的邦联制发展到“四肢听从头脑指挥”的联邦制。

——摘编自周跃军《从邦联制到联邦制——评美国国家结构形式的演变》

(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括元朝行省制的特点，并简析其影响。
(2)根据材料三，简要说明美国邦联制的弊端，并结合所学知识指出1787年国家结构形式变化对美国发展的意义。
(3)综上，谈谈你对国家治理问题的认识。

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   1912年，熊彼特在其《经济发展理论》一书中提出“创新理论”，他突破了西方传统经济学认知经济发展的模式，试图通过分析技术进步和制度变革在提高生产力过程中的作用，从一个全新的视角来阐释和认知资本主义的发展。

熊彼特在不连续性假设基础上，把动态分析方法引入经济学，认为创新就是新组合对旧组合加以破坏或颠覆的过程。对此，他曾这样形象地比喻：多少辆马车相加，都不能得到一辆火车；沿着旧地图，一定找不到新大陆。

熊彼特非连续性创新模型

——摘编自《熊彼特之创新理论的发展演变》等

从材料中选取一个角度，自拟论题，结合所学世界史的相关知识，对其加以阐释。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰）