1 . 阅读材料，完成下来要求。

材料一   国际学术界通常认为，德意志帝国宪法是君主制和民主制的混合物，也是在中央集权和联邦分权之间寻求平衡的妥协产物。一些学者对其有不同态度，如德国历史学家汉斯-乌尔里希·韦勒认为，德意志帝国宪法主要是“由普鲁士霸权、联邦制的帝国联盟、旧的集权体制和现代选举法等构成的混合体”。它不是君主立宪制，而是“一种独裁的、半专制主义的虚假的立宪主义”。相反，德国宪法学家恩特斯·R·胡贝尔则认为，1871年宪法是“德国宪法问题的合适的解决之道”。

——摘编自沈辰成《德意志帝国宪法：富有特色的立宪议会制度》

材料二   每个国家历史的发展有其自身的规律，不以人的主观意志为转移，对任何一个历史事件或历史人物的功过评价，都应该从当时的历史条件出发，看它对当时历史发展所起的作用。德国的现代化进程是由其特殊国情决定的，德意志帝国宪法的规定与德国统一前的封建专制相比，是进步的。宪法颁布后，德国历史的快速发展，也说明宪法满足了当时德国发展的需要，顺应了现代化的历史潮流。

——摘编自张晓华《“情”到深处，“理”亦明——对1871年德意志帝国宪法的重新认识》

(1)根据材料一并结合所学知识，谈谈德国两位学者对1871年德意志帝国宪法的不同认识，并结合1871年宪法的内容分别说明理由。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析1871年德意志帝国宪法的影响。

3 . 有人认为，普鲁士等邦统治阶级采取“上层革命”等一系列改革，逐步完成了社会和国家性质的资产阶级化。资产阶级生不逢时，出世太晚，虽然渴望统一和自由，但害怕无产阶级卷入革命，宁愿向贵族地主要协。这说明，德意志帝国专制特征主要缘于

A．社会变革的特殊性	B．资产阶级的软弱性
C．转型时代的局限性	D．君主专制的顽固性

4 . 根据1875年法国宪法的规定，总统不仅拥有全部行政权，而且拥有部分立法权和司法权。议会不能因政策分歧罢免总统，但总统却可以经参议院同意解散众议院。这说明，在法兰西第三共和国

A．封建残余势力强大	B．议会和政府互相制约
C．议会须对总统负责	D．总统拥有较大的权力

8 . 在 18～19世纪的法国，"土地仅仅是一种财产，总是被吸干，供社会的贵人们挥霍、买军职、办嫁妆；又再挥霍。当土地的收入不敷用度时，大地主就抵押土地……这样的资金究竟有多少出自生产性产业，这是另外一回事，但是，根本没有用来改良土地。"法国农业领域的这一现象

A．加速了传统经济模式的瓦解	B．提高了社会的城市化水平
C．推动了高利贷资本的大发展	D．迟滞了其工业革命的进程

9 . 德意志帝国时期，文科中学的教学内容偏重于拉丁文和希腊文，实科中学的教学内容偏重于自然科学，但当时实科中学的学生不能升入大学。1901年，德国宣布实科中学和文科中学具有同等地位，毕业生可以升入大学。这反映了德国

A．近代自然科学的兴起	B．义务教育的普及
C．社会等级观念的强化	D．经济结构的变化