A.强化了皇帝的专制独裁 | B.践行了英国式君主立宪制 |
C.保障了议会的民主权利 | D.带有浓厚的专制主义色彩 |
名称 | 部分内容 |
1814年宪章 | 行政权归属国王;立法权由国王、贵族院和众议院共有 |
1830年宪法 | 行政权只属于国王,国王有权任命各级行政官吏;国王和议会两院共同提出法案 |
1848年宪法 | 总统是国家元首,拥有行政大权,由普选产生,任期4年,不得连选连任;国民议会由普选产生,拥有无限的立法权 |
1875年宪法 | 议会是立法机关,实行两院制;总统是国家元首,由参、众两院联席会议选出;内阁是国家的最高管理机关,对议会负责 |
A.总统掌握国家最高权力 | B.政府处理行政事务渐趋理性化 |
C.民主政治得到不断发展 | D.封建残余势力主导民主化进程 |
A.彰显资本主义民主原则 | B.保留本国旧专制残余 |
C.避免行政权力过于集中 | D.加强中央政府的权力 |
A.封建残余势力的复辟导致政治危机 | B.启蒙思想的影响不断深入 |
C.外国侵略势力干涉打断民主化进程 | D.走向共和的历程非常艰难 |
A.资产阶级占据着主导地位 | B.联邦制下地方权力过大的风险 |
C.国家统一促进了政治发展 | D.政治发展与工业化进程相适应 |
A.共和体制较为脆弱 | B.保皇势力倍受冲击 |
C.内阁总理对众议院负责 | D.议会两院均支持共和制 |
A.共和制逐渐成为社会共识 | B.经济发展消解政治改革诉求 |
C.政治力量历经分化与整合 | D.对外战争影响国内民主进程 |
A.处于向资本主义社会过渡时期 | B.巴黎公社暴力夺取城市政权 |
C.共和制政体推动工业资本发展 | D.按照《人权宣言》处理政务 |
材料一 启蒙思想家们有力地批判了封建专制制度及其精神支柱——天主教会,描绘了未来“理性王国”的蓝图,为资产阶级取得统治地位提供了思想上和理论上的准备。启蒙思想家们行动坚决、正视现实、认真思考、联系群众、不畏强暴,使人类走出不成熟的依附和奴役状态,成为敢于运用自己理性独立和自由的人,要在理性的引导下,要用理性来批判专制王权、封建特权和宗教神权,追求和实现人的权利、自由和平等。正因为有了这些启蒙思想家的哲学理论,才能使得启蒙运动贯穿数百年,席卷整个欧洲。启蒙运动还陆续传播到世界其他地区,启迪了人们的思想,动摇着封建统治。
——摘编自徐辉《浅析法国启蒙运动时期主要思想》
材料二 英、美、法政体是西方国家政治现代化进程中的重要成果,在理论上实践了启蒙思想家描绘的“理性王国”,只是不同国家的历史文化环境不同才表现出不同的制度实现形式。英、美、法三国普遍形成了相互竞争但又争而不破的两党或多党制,它们认为对不同权力机构的掌控和彼此制衡才是民主制度能够实现权力制衡的关键所在。德、日走上资本主义道路后,在政体上却保留了封建残余和军国主义传统,影响了世界政治的发展。
——摘编自康晓《英美法三国政体的异同及其文化成因比较》
(1)根据材料一并结合所学知识,评价启蒙运动思想。
(2)根据材料二并结合所学知识,简析造成德日与英美法近代政体存在差异的因素。
A.封建残余势力强大 | B.议会和政府互相制约 |
C.议会须对总统负责 | D.总统拥有较大的权力 |