1 . 1831年，法国作家大仲马在炮兵部队任职，但因为他经常在士兵中散布僧恨王朝复辟的政治观点，所以，他的名字很快被载入当局（七月王朝）准备逮捕的黑名单。因此，他不得不逃出国门，到处漂泊。这反映出当时法国（     ）

A．封建专制制度的稳固	B．政权更替十分频繁
C．启蒙思想的传播有限	D．君主派势力较强大

2 . 19世纪30年代，德意志各邦国的君主大多担心修建铁路将分散客流，威胁其邦国、城市的商业中心地位。即便是当时德意志经济领头羊的普鲁士君王，也不想民众与自己享受同等速度的出行待遇。这说明当时的德意志（     ）

A．君主不善于接受新鲜事物	B．政治形势不利于工业化进程
C．各商业中心竞争异常激烈	D．国家分裂影响近代交通发展

3 . 组成《法兰西第三共和国宪法》的三项法律都不曾专门阐明“共和国”这一概念，也没有规定成立“共和国的国民议会”，但在法律中多次提到“共和国总统”“共和国检察官”等职务，并规定总统任期为七年，可连选连任。这可用于解释（     ）

A．宪政体制形成过程中的严谨性	B．民主共和制已成为法国社会共识
C．法国内部政治力量的激烈斗争	D．启蒙思想的宣传与传播有待加强

4 . 1871年以后，虽然德国结束了政治上的分裂，成为统一的民族国家，但德国在很大程度上仍然只是一个由各地区和各邦组成的拼接物，一个由不同历史和文化传统构成的组合体。这一状况（     ）

A．反映德国的联邦制度名不副实	B．阻碍了工业革命的开展
C．表明统一国家的认同有待加强	D．导致国内民族矛盾尖锐

5 . 在1812到1815年间，格林兄弟将广泛流传于德意志民间的古老传说和童话故事汇编出版，为这些口传故事赋予了统一的书面语言形式。他们的作品（     ）

A．为宗教改革奠定了初步的基础	B．反映了文艺复兴运动的兴起
C．顺应了德意志走向统一的趋势	D．讽刺了俾斯麦的“铁血政策”

6 . 为了扭转广大农民对大革命的负面认知，法兰西第三共和国在初等学校大力开展大革命教育，树立大革命的正面形象。第三共和国教育部长保罗·贝尔强调学校应当“满怀敬意、满怀感恩地”向学童讲授“法国大革命的所有成果”，教育学童“热爱八九年原则”。第三共和国的这种措施是

A．为推翻封建王朝作了舆论准备	B．共和政体长期存在的重要原因
C．为共和政体的确立奠定了基础	D．农民皇权思想逐渐衰退消亡的根本原因

7 . 19世纪70年代初期，德国许多城市处理污水和废物的主要方法是靠街道两旁由石头铺就的露天排水沟，通过排水沟最终将其输送到附近的河流中。由于人口日益密集，生活垃圾增多.排水沟经常被堵塞。这反映出当时的德国

A．医疗技术水平低下	B．城市公共卫生设施滞后
C．化学工业污染严重	D．民众物质生活水平下降

8 . 1813年10月，在德意志莱比锡附近，俄罗斯、奥地利、普鲁士及其他欧洲各国与法兰西第一帝国进行了一场决战。因参战国家和民族众多，被反法同盟国家称为“民族会战”。拿破仑最终战败，半年之后拿破仑退位。由此可见，拿破仑对外战争

A．摧毁了欧洲封建统治秩序	B．激发了欧洲各国民族意识的觉醒
C．导致了法国大革命的失败	D．推动了欧洲国家民主政治的建立

9 . 在19世纪70年代以后，德国政府直接投资铁路建设达155百万塔勒，并向银行借款达2000多万塔勒用于铁路建设，此外德国政府为铁路建设筹集资金，将普鲁士银行改为帝国银行，并开设一些新的银行专门为铁路建设服务。这些做法

A．具有一定专制主义色彩	B．加速了德国的统一进程
C．助推德国经济后起直追	D．推动了垄断组织的形成

10 . 1908年，威廉二世与英国友人交谈时透露，俄、法曾煽动德国干预布尔战争对付英国，自己予以拒绝并告知了英国。首相比洛因未严格审核谈话记录，导致国内外危机而被辞退。这反映出当时德国

A．首相权力受制于民众监督	B．政治体制暗藏隐患
C．军国主义影响了外交政策	D．舆情主导国际关系