1 . 下面这幅创作于1834年的漫画，反映了当时德意志诸邦国之间的关税收费站林立。由此可知，当时德国（     ）
   

A．棉纺织业相当发达	B．官僚政治极其腐朽
C．宪法简化征税手续	D．国家分裂阻碍发展

2 . 1870年前，德意志不同的邦有不同的《国籍法》，这大大限制了邦与邦之间人口的自由流动，从而使煤铁资源丰富的少数工业中心难以得到充足的劳动力供应；各邦不同的货币、不同的度量衡制度和不同的工商业法律阻碍着商品的流通；由于诸邦林立，缺乏集中而强大的国家政权去保护海外贸易。这主要说明德国（     ）

A．工业发展缺乏充足劳动力	B．分裂割据影响工业化的进程
C．统治者不够重视海外贸易	D．资产阶级统一愿望最为强烈

4 . 1825年，普鲁士实行义务教育制度，到19世纪60年代，基本实现了普及教育。与此同时，其它各邦政府还兴办了多种中等专业技术学校和职工补习学校，一系列教育改革取得了巨大成功。这说明（     ）

A．政治统一推动教育发展	B．生产力进步提高了国民素质
C．联邦制度影响民主进程	D．科技实力决定国家未来走向

5 . 某学习小组对德国史展开学习探究。阅读材料，回答问题。

材料一   学习小组搜集的部分资料。

①	德意志地处欧洲的中央地带，其东西两面都没有天然的屏障，又与多个强国为邻，易于遭受入侵，也使其追求对外扩张。
②	中世纪德意志经济发展十分落后，作为德意志邦国的普鲁士土地贫瘠，缺乏矿藏，农业曾被视为经济的全部，获得土地就是一切，而获取土地的捷径便是掠夺扩张。
③	德意志历代皇帝均奉行侵略扩张的政策，疯狂地掠夺周邻国家的土地。腓特烈一世皇帝（1152－1190在位）的一生均在战争中度过，鲜血染红了他的胡子，因此称他为红胡子或巴巴罗萨（野蛮人）。这位传奇性的人物被荨为永生的德国的守护人。几百年后，希特勒便用他来激励士兵们，将侵略苏联的计划定为“巴巴罗萨”计划。
④	12-13世纪德意志产生了骑士文化，其“协同主义”“苦从主义”“服从主义"精神被一直传承下来。德国骑士文化下骑士团的座右铭是"我不是来送和平的，而是来送剑的”。

材料二   以下内容是该小组对“德国统一的原因”的整理。

一、普鲁士的日益强大；

二、拿破仑战争的影响；

三、容克资产阶级的壮大；

四、1834年“德意志关税同盟”的成立；

五、铁路：德意志统一的结婚绶带；

六、沙俄霸权的丧失和“俄普同盟”的形成。

材料三   以下是该小组对“德国统一的影响”的整理。

一、新帝国的“旧制度”

（一）“宪法”下的皇权专制

（二）名不副实的帝国议会合格的原因。他们的事情不愿意思想。

二、新帝国的“经济奇迹”

（一）与老工业国同台竞争

（二）无法与经济匹配的殖民地

三、新帝国“刀尖上的舞蹈”

（一）军事部门的自主性

（二）威廉二世的世界政策

四、新帝国的“社会减震器”

（一）工人阶级的抗争与社会改良思潮

（二）俾斯麦与社会保障法

(1)针对材料一的资料拟定一个研究主题，分别指出这些资料研究该主题的角度。
(2)针对材料二德国统一的原因，再补充三条。
(3)该小组认为德国统一的影响具有双重性。依据上述材料并结合所学对此看法进行说明。

8 . 19世纪30年代，德意志各邦国的君主大多担心修建铁路将分散客流，威胁其邦国、城市的商业中心地位。即便是当时德意志经济领头羊的普鲁士君王，也不想民众与自己享受同等速度的出行待遇。这说明当时的德意志（     ）

A．君主不善于接受新鲜事物	B．政治形势不利于工业化进程
C．各商业中心竞争异常激烈	D．国家分裂影响近代交通发展

9 . 19世纪末，法国共和派执政期间，曾先后发生了布朗热运动、巴拿马运河公司受贿案等引起各派政治势力斗争及大批群众参与的事件，但这些都没有造成政变的发生和政体的变动。这反映出当时法国（     ）

A．民主共和具有一定社会基础	B．共和政体维护广大民众利益
C．各政治派别的分歧逐渐消弭	D．社会各阶层间差别日益缩小