①二者的“角力”可追溯到《大宪章》
②议会的胜利实际上是民主的胜利
③《权利法案》使国王失去了全部权力
④二者“胜负”决断于“光荣革命”结束
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
A.二者的“角力”可追溯到《大宪章》 |
B.议会的胜利实际上是民主的胜利 |
C.《权利法案》使国王失去了全部权力 |
D.二者“胜负”决断于“光荣革命”结束 |
A.讽刺工业资产阶级充满虚伪 | B.争取民众支持权力重新分配 |
C.表达对工业革命的美好憧憬 | D.呼吁封建势力不要抗拒改革 |
4 . 阅读下列材料,回答问题。
(1)材料一:下图反映了汉、唐、明、清四朝中枢的演变过程。
请在空白处填写相应内容,并指出其演变趋势。
(2)材料二:虽然雅典民主制不得不以马其顿征服而告结束,但其民主传统却得以遗赠后世,如柏拉图的《理想国》、亚里士多德《政治学》和《雅典政制》……,这些著作流传下来,经中世纪而到近代……近代的英国两院国会制、法国资产阶级民主政治的议会制与中世纪英国议会制及法国三级会议,乃至古代希腊民主传统有着历史渊源
——摘自《浅析欧洲民主的渊源》
根据材料二,指出雅典民主传统遗赠后世的主要途径。结合所学知识,说明雅典为后世创造了哪些民主运作方式
(3)材料三:
材料三中的漫画表明英国开创了哪种政治制度?其建立的标志是什么?
(4)假如上述材料作为研究性学习的素材,你认为该组材料最恰当的主题是什么?
A.工业资产阶级 | B.工人阶级 |
C.农民阶级 | D.新贵族和手工业者 |
材料一
材料二
(1)依据材料一,图1限制了国王哪些权力,简述图2“契约”出现的重大意义。
(2)依据材料二及所学知识,体现了美国1787年宪法哪些原则。
(3)根据材料一、二并结合所学知识,指出英、美两国的政体分别是什么。请就资产阶级民主政体谈谈你的认识。
材料一 宪政的核心是宪法。宪政是实行了民主政治和法治原则,以保障人民的权力和公民的权利为目的,创制宪法(立宪)实施宪法(行宪)和维护宪法(护宪)发展宪法(修宪)的政治行为的动作过程。
——季立东《“宪政即‘限政’思想”的思考》
材料二 英国通过“光荣革命”克服了专制王权,议会成为最高权威。在君主立宪制的政治框架内,英国实现政治权力的转移,完成了政治民主化历程。
材料三 下列三幅图片反映了美国近代政治制度发展的重要特征
国会大厦 | 白宫 | 最高法院 |
材料四 历史仿佛在故意卖弄哲理:几次革命都未能巩固共和国,一帮落魄贵族在走投无路中找到权宜之计,却成了法兰西共和国的真正起始!这个事实也许说明:先进集团或先进思想的产生还不能算全社会的进步,只有当社会上保守的集团也不得不接受先进思想所规定的选择时,社会才能前进一步。
——钱乘旦《走向现代国家之路》
(1)根据材料一并结合所学知识,列举17——18世纪英国和美国建立“宪政”的标志。
(2)根据材料二及所学的知识,概述17世纪后半期至19世纪中期前,英国是怎样从法律、制度和改革方面实现政治权力由国王逐渐向议会转移,推动政治民主化进程的。
(3)材料三图片中三者的职权和相互关系是什么?请简要概括近代美国民主政治制度的基本特征。
(4)依据材料四并结合所学知识,指出法兰西共和国“真正起始”的标志是什么。共和国能够确立的根源是什么?
A.内阁首相可以独揽国家大权 |
B.国家机构的分权与制衡机制 |
C.英王受到内阁及首相的监督 |
D.责任内阁制日益发展和完善 |