1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   从“个性解放”“自由平等”“天赋人权”等民主观念与“议会制度”“君主立宪制度”“民主共和制度”等民主制度之间关系的角度去考察各国的民主化进程，世界各国的民主化路径无外乎以下两条：

一是由于社会内部自身的自然发展逐渐引起人们在观念上随之而自然地发生“民主性”变化，尔后通过一定的途径把这种新形成的民主观念逐渐转化为现实的民主制度并与时俱进地不断巩固和完善这种制度，即以民主观念为起点的民主化模式。

二是由于外来的而非本社会或政治体系本身自发生成的因素而促使政治体系首先发生转变即架构基本的民主制度，尔后通过各种途径和方式使置身此制度下的人们的观念逐渐“民主化”以使其最终适合并支撑改变后的民主政治体系，进而在此基础上使这种新的民主政治体系得到进一步的巩固和完善，即以民主制度为起点的民主化模式。

——摘编自伍柳氏《民主化模式与中国政治民主化路径选择》

结合世界近现代史的相关知识，选择其中一个国家，就其民主制度的模式展开论述。（要求：指明该国家民主化的类型，结合相关史实展开论述，史实准确，逻辑清晰。）

2 . 由专制到民主是人类政治文明发展的基本脉络。近代以来，西方各国在追求民主的历程中取得了一系列成果。请同学们阅读下列材料，回答问题。

材料一   1628年的旧的《权利请愿书》又被从档案室被遗忘的角落里找了出来。第二次更名为《权利法案》，要求英国国王必须为英国国教徒。此外，还规定国王无权中止法律实施或允许来些具有特权的公民违背法律。该法案确定：“不经议会批准，不能任意征税，不准私自组建军队。”于是，英国于1689年获得了欧洲其他国家闻所未闻的相当程度的自由。

——房龙《人类的故事》

材料二   英国的君主，他是国家的元首，是政府的首脑，是教会的背领，又是全国武装部队的总司令。但是呢，他实际上并不能直接管理国家，他必须任命一个首相，由这个首相来直接管理国家。那么，这个首相呢，必须从议会中多数党的首领中产生。

——南京大学世界历史系教授陈晓律

材料三   美国政治体制运行示意图

(1)依据材料一回答，英国获得了“相当程度的自由”是通过建立怎样的政体实现的？从材料中可以看出，在这种政治体制下，国王的权力受到了哪一机构的限制？
(2)请依据材料二回答，英国的国家元首是谁？日常国家事务的管理又是由谁负责的？
(3)阅读材料三中的美国政治体制运行示意图，其中立法、行政、司法分别属于不同部门，且相互制衡。这一体制体现了法国启蒙运动中哪位思想家的主张？示意图中总统和国会议员产生方式体现了美国1787年宪法的什么精神？

3 . 读下表
17-18世纪英国大事年表（节选）

时间	事件
1688年	“光荣革命”发生，信奉新教的荷兰执政威廉和玛丽同时登位
1689年	通过《权利法案》，调整王权与议会的关系
1694年	制订《三年法案》，规定每三年必须召开一次议会
1701年	通过《王位继承法》，从法律上确认“议会主权”原则
1721年	下院多数党辉格党领袖、内阁首席大臣兼财政大臣罗伯特•沃波尔取代国王而成为内阁首相

据此判断，英国制度变革中

A．保守势力一直居于主导地位	B．始终以调和矛盾为出发点
C．有效避免了政党纷争的发生	D．体现和缓渐进的基本特点

4 . 18世纪，英国逐渐形成内阁制度。英国国王的权力仅限于任命议会多数派领袖出任首相，并批准首相提名的各部大臣，内阁实际掌握政府权力。据此说明，当时英国

A．国王与内阁分权制衡	B．君主立宪制逐渐形成
C．内阁的权力急剧膨胀	D．议会与国王相互牵制

5 . 18世纪以来，弹劾曾是英国议会掌握的重要监督方式。凡内阁阁员、各部大臣等高级官员或议员职务上或非职务上的非法行为，均可构成议会的弹劾案。从1864年起，议会以不信任投票程序代替了这种较为繁琐的监督形式。这一转变

A．提升了议会监督内阁的实效性

B．反映了国王游离于政权之外的象征性

C．体现了民主政治进程的曲折性

D．凸显了议会与内阁之间的相互制衡性

6 . 1913年，英国国王乔治五世不赞成爱尔兰实行自治，想动用国王特权否决议会决定。首相阿斯奎斯劝诫他道“王位的占有者接受其大臣的建议并据此行事”是“一个牢固确立了两百年的传统”。后来，乔治五世打消了使用否决权的念头。这反映出当时英国

A．体制僵化削弱国家实力	B．首相权力在不断扩张
C．政治传统保障立宪政体	D．王权为议会剥夺殆尽

7 . 光荣革命后，国王威廉因不满托利党人转而任命辉格党组成了一.党内阁。至1700年，辉格党阁员有的辞职，有的被国王罢免，空出的职位先后为非党派者、托利党人和王室宠臣所占据。这说明当时英国

A．两党政治制度成熟	B．议会至上的原则尚未确立
C．形成了责任内阁制	D．国王的行政权力相对较大