材料一 1628年的旧的《权利请愿书》又被从档案室被遗忘的角落里找了出来。第二次更名为《权利法案》,要求英国国王必须为英国国教徒。此外,还规定国王无权中止法律实施或允许来些具有特权的公民违背法律。该法案确定:“不经议会批准,不能任意征税,不准私自组建军队。”于是,英国于1689年获得了欧洲其他国家闻所未闻的相当程度的自由。
——房龙《人类的故事》
材料二 英国的君主,他是国家的元首,是政府的首脑,是教会的背领,又是全国武装部队的总司令。但是呢,他实际上并不能直接管理国家,他必须任命一个首相,由这个首相来直接管理国家。那么,这个首相呢,必须从议会中多数党的首领中产生。
——南京大学世界历史系教授陈晓律
材料三 美国政治体制运行示意图
(1)依据材料一回答,英国获得了“相当程度的自由”是通过建立怎样的政体实现的?从材料中可以看出,在这种政治体制下,国王的权力受到了哪一机构的限制?
(2)请依据材料二回答,英国的国家元首是谁?日常国家事务的管理又是由谁负责的?
(3)阅读材料三中的美国政治体制运行示意图,其中立法、行政、司法分别属于不同部门,且相互制衡。这一体制体现了法国启蒙运动中哪位思想家的主张?示意图中总统和国会议员产生方式体现了美国1787年宪法的什么精神?
A.英王积极推行宪政改革 | B.英王与议会矛盾尖锐 |
C.英国政局长期动荡不安 | D.英王仍有很大的权力 |
材料 有学者将国家权力关系比喻成图7、图8所示的建筑结构。
任选一种结构,根据材料并结合政治制度的相关史实,自拟论题,加以阐释。(要求:论题明确,史论结合,逻辑清楚)
17-18世纪英国大事年表(节选)
时间 | 事件 |
1688年 | “光荣革命”发生,信奉新教的荷兰执政威廉和玛丽同时登位 |
1689年 | 通过《权利法案》,调整王权与议会的关系 |
1694年 | 制订《三年法案》,规定每三年必须召开一次议会 |
1701年 | 通过《王位继承法》,从法律上确认“议会主权”原则 |
1721年 | 下院多数党辉格党领袖、内阁首席大臣兼财政大臣罗伯特•沃波尔取代国王而成为内阁首相 |
据此判断,英国制度变革中
A.保守势力一直居于主导地位 | B.始终以调和矛盾为出发点 |
C.有效避免了政党纷争的发生 | D.体现和缓渐进的基本特点 |
A.共和国变成了王国 | B.责任内阁制形成 |
C.议会权力高于王权 | D.国王“统而不治” |
材料一 英国“光荣革命”大概是我心目中最完美的一次政治设计。……它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环,能有效地控制“控制者”的办法。
——杨小凯《中国政治随想录》
材料二 独立之初的美国名义上是一个国家,但实际上是13个州的松散联盟,即所谓的邦联……越来越多的人认识到,必须建立强有力的中央政府,才能建设一个统一而强大的国家,促进美国的繁荣发展。华盛顿等美国资产阶级领导人也深受启蒙思想影响,不赞成建立一个君主制国家,希望建立一个统一而强大的共和制国家。
材料三 美国独立战争期间,有许多来自法国的志愿者参加了反对英国殖民统治的战争。这些志愿者帮助美国获得了独立和自由后,回到依然处于封建专制统治下的祖国……当凯旋的志愿者们无比兴奋地宣传美国时,也预示着法国将有一场巨变发生。正如当时一家报纸所说:“在帮助美国13个州夺取自由之时,我们也在为夺取自己的自由做准备。”
(1)据材料一并结合所学知识,指出光荣革命的“完美”之处。列举英国“有效地控制‘控制者’的办法”有哪些。(2)据材料二并结合所学知识,指出独立战争后美国的国家制度及其弊端。回答启蒙思想家的主张在美国政体中的表现。
(3)结合所学知识,简述法国“巨变”的含义。指出法、德两国最终确立的政体分别是什么?
A.君主是实立宪为虚 | B.制度改革的渐进特征 |
C.忽视权力制约平衡 | D.政治体制具有灵活性 |
A.光荣革命 | B.《权利法案》的颁布 | C.责任内阁制的形成 | D.进行议会改革 |
A.议会成为国家权力的中心 | B.工业资产阶级主导政治变革 |
C.资产阶级代议制获得发展 | D.贵族阶层的参政权利被剥夺 |
A.立法和行政既分立又相互融合 | B.严格实行三权分立的原则 |
C.内阁既是行政机构也是立法机构 | D.首相操纵了国家的立法权 |