1 . “文明的多样性是人类社会的基本特征,今日中国应用发展的眼光,世界的眼光审视人类各种不同的文明模式。”

材料一:中国的传统

中国发展模式的价值内容,源于延续几千年的政治传统。这种传统达到西方难以企及的历史高度:一是历史上强大的中央集权国家,而非欧洲那样由封建领主或教会掌握:二是高度的行政管理体制,官员由公正、普遍的考试制度选拔,而非西方或中东那样由世袭或门第操纵:三是政治对人民负责,体现“民本主义”

——俞邃《关于“中国模式”之我见》

材料二:雅典模式

“我们（雅典）的制度被称作民主政治,那是千真万确的,因为政权不是在少数人手中,而是在多数人手里。”

——《希腊伯罗奔尼撤战争史》

材料三:英美模式

英国“光荣革命”（实际是一次改变）大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个长期专制统治的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环,能有效地控制“控制者”的办法。……这大概是改造专制制度以进行制度创新、摆脱专制的革命循环、走向长治久安的最完美的例子。这个例子对中国有意义,而美国在英国民主制度的基础上发展民主制度的历史对中国意义不大,因为中国不是像美国这类“没有历史的国家”。

——杨小凯《中国政治随想录》

(1)依据探究一并结合所学知识,概括总结中国政治传统的特点。
(2)依据探究二并结合所学知识,写出雅典民主的特点。
(3)依据探究三,结合所学知识,说明“光荣革命”创造了什么完美的政治设计?
(4)“光荣革命”创造的完美政治设计是如何有效控制“控制者”的?
(5)依据探究三,结合所学知识,说明美国是个“没有历史的国家”指什么?
(6)根据所学知识,为了克服雅典民主政治的弊端,美国在政治制度上做出了哪些重大创新和改变?

2 . “威廉和玛丽虽有承维王朝之资格，他们被邀来英国， 还是要经过一个选举的程序。君权既非神授而实由于民授，则国王之权利与义务势必需要新的调整”。材料旨在说明

A．英国国王经由选举产生	B．议会控制了国王的权力
C．国王权力来源发生变化	D．光荣革命具有宫廷政变的性质

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   美国学者亨廷顿将西方文明的特征概括为以下八个方面：1.古典遗产，即古希腊、罗马文化；2.天主教和新教；3.欧洲语言；4.精神权威与世俗权威的分离；5.法治；6.社会多元主义；7.代议机构；8.个人主义。

——摘自【美】塞缪尔亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》

影响西方文明近代转型的因素众多，从材料中选取你认为最重要的两到三个方面的信息并结合所学的世界史知识加以说明。（要求：以某一国家或整体说明均可，史论结合，表达清晰。）

4 . 从1692年起，英国下院多次提出《任职法案》，力图将那些由国王任命并接受俸禄的官员排挤出下院，但结果几乎都是被听命于国王的上院所否决。这说明当时的英国

A．上院在议会有决定作用

B．国王完全控制了议会

C．《权利法案》遭到破坏

D．君主立宪制尚未完善

5 . “议会除了不能使一个女人变成男人和使一个男人变成女人之外，能够做一切的事情”。这句话说明

A．议会还要听从于某些人	B．议会还有不能做的事
C．议会也不是绝对权威	D．议会权力至高无上

6 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   首先是“权利法案”（1689）规定非经议会同意，国王不能停止实施任何法律和征收任何新税……第三是“三年法案”（1694）规定每三年必须召开一次议会，每届议会的任期不得超过三年……英国的王权还从来没有被套上这么多的“紧箍咒”。这个以往一直自以为只受制于上帝的权威，如今已完全受制于议会了，其神圣的光环已荡然无存。至此，国王的专权在英国已了无可能。

——《世界文明史》

材料二   从美利坚合众国形成的过程和背景来看，美国的立国经验是独特的。首先，和西方大多数国家不一样，美利坚合众国的建立不是自上而下，而是自下而上完成的，国家体系的形成是先有州而后才有国家。其次，“州”的地位的演变，一直是这个国家形成过程中的关键，州先由殖民地上升为独立之“邦”，后又降格为从属于联邦的成员，不管其地位如何演变，但始终都保持着相当的独立性。再次，由于合众国直接脱胎于“联合殖民地”，因此这种联合的程度和方式作为一种标志，不仅划分了这个国家形成过程中的不同阶段，也在一定程度上决定了这个国家组织和结构的形式，而与其他任何国家不同。

——何顺果《美国史通论》

材料三   法国之所以要用暴力革命来克服专制王权，原因就在于法国专制主义过于强大，王权与贵族坚决捍卫旧制度，不愿作出任何妥协，对立双方只好兵戎相见。然而，大革命并没有解决根本问题，此后近百年中，法国一直处于革命与复辟的轮回中，社会持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进程缓慢。直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后法国就确立起议会制度，不再发生革命了，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。

——钱乘旦《世界现代化进程》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出《权利法案》使英国的王权发生了什么变化？18世纪，英国王权是如何被进一步限制的？
（2）根据材料二并结合所学知识，指出独立后的美国实行联邦制的原因，并分析该制度的特点。
（3）根据材料三并结合所学知识，试述法国代议制建立的特点及成因。

7 . 18世纪的苏格兰启蒙运动与法国启蒙运动不同，它是以亚当·斯密提出的“商业社会”理论为中心而进行的另一种启蒙。亚当·斯密改变了18世纪法国一批思想家从政治的维度来思考现代社会的转型这一模式。这从侧面印证了

A．法国的启蒙原则无推广价值

B．英国已建立资产阶级代议制

C．自由主义源于商业发展需求

D．苏格兰的启蒙运动独树一帜

8 . 阅读下列材料：

材料一

年代	事件
1215年	约翰王签署《大宪章》，确立了“王在法下”的原则
1258年	亨利三世被迫接受“贵族请愿书”，承认了议会独立于国王并定期开会的法定存在
1295年	爱德华一世为筹集军费召集了“模范议会”并使之成为惯例
1327年	议会通过了《斥国王书》，全体议员一致同意废黜爱德华二世，立其长子为国王，从而开创了议会弹劾国王的先例

材料二1690年3—4月，英国议会《财政法案》将“国王靠自己生活”转变为“国王靠议会生活”；1701年颁布的《王位继承法》旨在通过规定王位继承问题，实现议会对王权的控制。1714年，乔治一世即位，因不通英语，逐渐不出席内阁会议。1721年，下院多数党辉格党领袖、内阁首席大臣兼财政大臣沃波尔取代国王成为内阁首脑。1742年，沃波尔因失去议会的支持而辞职，他的这一行为开创了内阁得不到议会信任时必须辞职的先例。1784年，小皮特首相遭到议会下院反对时，提请国王解散下院，提前大选，获胜后仍继续任职。他的做法也成为惯例。

——以上均摘自《英国政治制度史》

请回答：

（1）据材料一，概括13世纪初到14世纪中期英国社会政治的特点。

（2）据材料二，简要说明“光荣革命”后英国国王、议会、内阁关系演变的基本趋势。

9 . 有观点认为，英国1689年的《权利法案》的意义并不在于使议会获得多少新的权力，而在于明确划分了议会和国王的权力界限，使双方此后得以避免再因权限模糊而发生严重的权力冲突。这一观点

A．否定了英国革命的资产阶级性质

B．强调英国立宪传统以成文法形式确立

C．认为英国革命后阶级矛盾已根除

D．旨在论证《权利法案》资产阶级属性

10 . 英国《政治制度史》中说：“如果把1688年前后的历史变化联系起来看，谁也无法否任它是英国政治制度史上的一次以政变为形式的革命，而且视野拉得越长，其革命性就越明显”。这种革命性主要表现为

A．责任制内阁开始逐渐形成

B．推翻了封建专制王权，建立了议会制共和国

C．实现了从传统专制社会向近代民主社会的转变

D．工业资产阶级获得了更多的参政权和选举权