A.实行责任内阁制 | B.确立君主立宪制 | C.颁布《权利法案》 | D.实行共和制 |
A.标志着英国君主立宪制的确立 | B.形成了“议会至上”权力结构 |
C.严格限制了国王和议会的权力 | D.利于形成长期稳定的政治环境 |
A.作者主张限制王权 | B.国王与议会互相牵制 |
C.国王可掌握立法权 | D.责任内阁制已经确立 |
A.国王再没任何权力 | B.形成三权分立局面 |
C.确立了责任内阁制 | D.确立了君主立宪制 |
材料一 “我们的政府形式之所以称为民主制,是因为权力不掌握在少数人手里,而是由全体人民掌握。”“在解决私人争端的时候,每个人在法律上都是平等的。”“任何人,只要他能够对国家有所贡献,绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。”
——伯利克里“在阵亡将士葬礼上的演说”的片段
材料二 威廉签署了由议会提出的《权利宣言》,内容包括:国王未经议会同意不能停止任何法律的效力;不经议会同意不能征收赋税;向国王请愿是臣民的权利,侵犯即为非法;国会内演说、辩论及议事自由,不应在国会以外之任何地方受到弹劾或讯问;议员选举自由,此宣言经议会正式批准定为法律,并正式命名为《衩利法案》。
——摘编自袁传旭《英国光荣革命琐谈》
材料三 美国1787年宪法规定,总统有权否决国会通过的法律,但国会复议时若以三分之二多数再次通过,即为有效,体现了总统与国会之间的平衡与制约。美国的1787年宪法使美国的权力结构之间有适当的控制和平衡,同时又保持对权力的优良控制,通过分权、制约最终达到平衡,这是美国宪政的最终目标;同时,这一宪法促使美国资本主义经济得到了快速发展,为美国日后的崛起与强大奠定了坚实的基础。
请回答:
(1)根据材料一并结合所学知识,指出雅典民主制的突出特征有哪些?这些特征在雅典体现在哪些方面?
(2)根据材料二概括英国《权利宣言》所体现的基本理念。结合所学知识,指出<权利法案》在英国君主立宪制发展过程中的地位。
(3)根据材料三并结合所学知识,概括美国1787年宪法在中央政府权力构建方面是如何实现“分权与制衡”的,并分析这一宪法的意义。
A.君主制 | B.皇帝制 | C.君主立宪制 | D.共和制 |
A.剥夺了英王的立法权力 | B.致使英王丧失了行政权 |
C.旨在确立议会至上原则 | D.促使君主制度走向消亡 |
A.国王试图挑战议会权威地位 | B.英国君主立宪制度受到冲击 |
C.资产阶级革命成果得到维护 | D.议会逐步成为国家权力中心 |
材料一 经历了公元前462年的进一步改革之后,全面发展的雅典民主继续以公民大会作为最高权力机关。国家做出的所有决定必须通过公民大会的批准,并且所有的公民在公民大会上都有权讨论和提出建议。
——[美]皮特·N·斯特思斯等著(全球文明史)
材料二 英国革命的最大成果……是创造了一种全新的政体……新政体兼有民主制(议会下院)、贵族(或寡头)制(议会上院)和君主制(国王)三大要素……新体制通过大幅度提高议会的权威实现了对王权的有效限制。
——马克垚主编《世界文明史》
材料三 我们,美利坚合众国的人民,为了组织一个更完善的联邦,树立正义,保障国内的安宁,建立共同的国防,增进全民福利和确保我们自己及我们后代能安享自由带来的幸福,乃为美利坚合众国制定和确立这一部宪法。
——1787年《美国联邦宪法》
(1)据材料一,指出雅典民主政治的主要特点。
(2)近代英国有哪些法案“实现了对王权的有效限制”?试举一例。结合所学知识,分析“全新的政体”确立的意义。
(3)据材料三并结合所学知识,分析《美国联邦宪法》制定的背景,这部宪法的哪些原则有助于“组织一个更完善的联邦”?
材料一:“光荣革命”后……以前长期作为英国政治生活中一个主要因素的国王宫廷和议会的冲突,却朝着一个固定的方向发展。这就是王权逐渐受到限制而衰落,而议会的权力却节节上升,终于超过了王权,成为英国政治中掌握最高权力的机构。
——王觉非《近代英国史》
材料二:美国前总统乔治·布什在国庆演说中讲到:“人类千万年的历史,最为珍贵的不是令人炫目的科技,不是浩瀚的大师们的经典著作,不是政客们天花乱坠的演讲,而是实现了对统治者的驯服,实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们,把他们关起来,才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。”
材料三:第一条立法权由众议院与参议院两院行使。
第二条共和国总统,由参议院与众议院联合而成的国民议会,依绝对多数票选出。总统任期七年,连选得连任。
第五条共和国总统,征得参议院同意后,得解散法定任期尚未届满的众议院。
——蒋相泽主编《世界通史资料选辑·近代部分》下册回答:
(1)依据材料一并结合所学知识,指出使英国“王权逐渐受到限制而衰落”的法律性文件是什么?“议会的权力却节节上升”的结果使英国最终确立了何种政体?
(2)依据材料二,结合所学知识,说明美国是怎样实现把总统“关在笼子里的梦想”的。
(3)材料三节选的法律条文出自哪里?依据材料说明总统受到了谁的制约?该宪法使该国最终确立了何种政体?