1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   1775-1781年，美国独立战争，两年后，英国承认美国独立。

美国独立战争后，大陆会议制订并通过了《邦联条例》，1781年，根据这个条例，美国成立了邦联政府。但邦联政府只是一个松散的联盟。1789年9月，亚历山大·汉密尔顿在给国会的报告中指出，邦联正处于危机时期，依据这个报告，邦联政府作出决议，召开修宪会议，以“建立一坚强之全国政府”。

经过激烈的争论，联邦派和反联邦派以“康涅狄格妥协案”（联邦派同意在上院实行州权平等原则，条件是财政法案必须首先由众议院提出，选举时奴隶按五分之三的比例计算等）为基础达成协议。到1788年6月，先后有9个州批准了宪法。为了保证合众国的完整，以汉密尔顿、麦迪逊为代表的联邦党人发起强大舆论攻势，连续发表了大批阐述思想理论的文章，产生了很大影响，有力地推动了各州批准宪法的进程。

——摘编自马世力、陈光裕编著《一本书读懂世界史》

(1)根据材料，概括美国1787年宪法得以批准的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，分析1787年宪法对美国国家建构产生的影响。

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   学者对美国民主共和制的看法对此表

作者	观点
托克维尔（法）	在移民初期，自由制度的茁壮萌芽即地方自治，已经深深地扎根于英国人的习惯之中，而人民主权原则的学说也随着地方自治被带进都铎王朝的核心。
梁启超	夫以极少数之素能自治而有纯洁之宗教观念且利害之关系同一之人，共居一地，而为政治生活，夫是以能益发达其美性，而自治之习惯，愈纯粹而坚牢。美国共和宪制源泉，皆自兹出

——据张顺昌《托克维尔与梁启超对美国民主共和制认知比较研究》整理

材料二   美国建国时之所以在建立由选民选举产生的众议院的同时，还必须附加一些类似君主制和贵族制的机制，可以说是为了阻止人民直接参与政治。不少人以为，两院制、三权分立是民主必不可少的组成部分。其实，这种设计的本意正是为了限制民主。这样的制度设计彻底颠覆了议会主权、立法权至上的原则。

——摘编自王绍光（民主四讲》（二）

(1)结合材料一和所学知识，概括托克维尔和梁启超对美国民主制看法的相似之处，并探讨一下其相似的原因。
(2)结合材料二和所学知识，运用唯物史观简评美国民主共和制设计理念。