1 . 1793 年，法国下层妇女成立“革命共和派女性俱乐部”，目标是“武装自己，为保卫祖国做贡献”，要求 “宪法中关于男性普选权的条件应扩大到妇女身上”，贵族名媛沙龙、第三等级妇女代表团体也提出同样要求。年底,议会通过解散妇女团体的决议，但妇女的斗争并未停止，直至 1946 年宪法规定“在所有领域都保障妇女享有与男子平等的权利”。材料表明（     ）
①法国大革命促进了民族意识的觉醒             ②大革命中不同等级妇女参与政治斗争
③拿破仑战争推动了政治文化的重构             ④公民民主权利在长期斗争中逐渐扩大

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

2 . 为了扭转广大农民对大革命的负面认知，法兰西第三共和国在初等学校大力开展大革命教育，树立大革命的正面形象。第三共和国教育部长保罗·贝尔强调学校应当“满怀敬意、满怀感恩地”向学童讲授“法国大革命的所有成果”，教育学童“热爱八九年原则”。第三共和国的这种措施是

A．为推翻封建王朝作了舆论准备	B．共和政体长期存在的重要原因
C．为共和政体的确立奠定了基础	D．农民皇权思想逐渐衰退消亡的根本原因

3 . 1832年，法国"人权社"印发的小册子写道∶"共和国，无论其政府形式如何，法律始终是公共意志的体现，所有将公共利益置于首位的合法政府都是共和国。而共和主义者应将公共利益置于私人利益之上，为所有的人争取自由和公正的权利。"这表明当时法国

A．民主共和体制具有一定社会影响	B．成为启蒙运动学术交流中心
C．资产阶级既得利益不再受到保护	D．各政治派别的分歧日渐缩小

4 . 1804年，拿破仑在他组织的公民投票中以3150万赞成票、2500张反对票而当选为法兰西皇帝。之后元老院通过决议，宣告法兰西帝国成立。这表明在当时法国

A．民主共和政体尚无先例	B．资产阶级向封建贵族妥协
C．大革命取得了部分成果	D．公民成为政治生活的主角

5 . 经历过法国大革命、关注宪政建设的自由派领袖贡斯当认为，18世纪的革新家们“幻想法令能够塑造人心和社会”，这种对立法者能力的过高估计不是某个派别特有的，而是18世纪革命者普遍继承自启蒙的“想象”。贡斯当的主要意图是（       ）

A．调和共和制与君主制间的矛盾	B．剖析社会生活的本质
C．分析人们对大革命失望的原因	D．倡导权力制衡的原则

6 . 第三共和国时期高迪埃、德尚在其合著的《法国史》中，以图表的形式对大革命前后政治和社会进行对比（如下表所示）。这样编排的目的是（       ）

序号	大革命前          国王	大革命后          法律
1	国王是主权者	国民是主权者
2	社会平等不存在	社会平等存在
3	信仰自由不存在	信仰自由存在
4	个人自由不存在	个人自有存在
……·	……	……

A．抨击君主专制	B．培养共和国公民
C．宣扬新社会正义	D．揭示革命原因

7 . 1870年以来，历届法国教育部长均十分重视在初等学校进行大革命教育。曾三度出任教育部长的茹尔·费里声明：“我们从未允许我国儿童手上的课本诽谤法国大革命、贬低共和国。”保罗·贝尔部长也强调学校应当“满怀敬意、满怀感恩地”向学童讲授“法国大革命的所有成果”。政府此举旨在

A．推进宪法的实施

B．强化政治认同

C．宣传革命的主张

D．实施教育改革

8 . 由如图可知，作者认为1793一1848年法国

A．民主共和成为政治共识	B．启蒙运动扩展至社会底层
C．第三等级政治影响力增强	D．民众对专制主义认识不清

9 . 法国大革命时期，国王、流亡贵族、教会的土地及公共土地被出售。下表是对1826年法国
全国土地占有情况的统计。这种情况的出现

土地所有者分类	占地面积	占农业主人数的比例	占地比例
小土地所有者	1 480万公顷	89.3%	32.5%
中等土地所有者	2 120万公顷	10%	46.4%
大土地所有者	945.5万公顷	0.6%	20.8%

A．使农民成为民主共和政体的坚定支持者	B．不利于工业革命在法国推进实施
C．使农民成为巴黎公社革命的主要同盟军	D．形成了以小农为主导的经济结构

10 . 1873年，君主派占多数的国民议会选举带有波旁王朝政治倾向的麦克马洪为法国总统，任期为1873-1879年，1876年麦克马洪宣布有共和倾向的西蒙内阁辞职。这可以反映法国

A．民主共和制尚未确立	B．1875年宪法的成效有限
C．政治斗争的错综复杂	D．封建势力主导政治局势