1 . 神圣罗马帝国后期的疆域大致相当于现在的德国、奥地利、比利时和捷克，其徽章图案是“双头鹰”（如图）双头鹰翅膀上挂满琳琅满目的盾牌——每个盾牌都代表一个大诸侯。据此推断，德意志统一面临的最大障碍是（     ）

A．宗教改革导致的教派分裂	B．邦国林立造成的政治割据
C．罗马天主教廷的居中干涉	D．皇权专制维系的封建体制

2 . 1841年，某学者指出：“（德意志）还不能编制棉纱和麻纱以适应它自己的需要，还没有能从热带地区直接输入它所需要的殖民地产品，用它自己制造的工业品来偿付，还没有能用它自己的船只来经营这类贸易，还没有方法来保护它自己的国旗，还没有完善的内河、运河和铁路运输系统。”该学者强调（     ）

A．长期分裂阻碍德意志工业化	B．德意志民族认同意识有待加强
C．自由放任政策存在严重缺陷	D．近代交通对国家实力的重要性

3 . 1813年10月，在德意志莱比锡附近，俄罗斯、奥地利、普鲁士及其他欧洲各国与法兰西第一帝国进行了一场决战。因参战国家和民族众多，被反法同盟国家称为“民族会战”。拿破仑最终战败，半年之后拿破仑退位。由此可见，拿破仑对外战争

A．摧毁了欧洲封建统治秩序	B．激发了欧洲各国民族意识的觉醒
C．导致了法国大革命的失败	D．推动了欧洲国家民主政治的建立

4 . 德意志帝国时期，文科中学的教学内容偏重于拉丁文和希腊文，实科中学的教学内容偏重于自然科学，但当时实科中学的学生不能升入大学。1901年，德国宣布实科中学和文科中学具有同等地位，毕业生可以升入大学。这反映了德国

A．近代自然科学的兴起	B．义务教育的普及
C．社会等级观念的强化	D．经济结构的变化

5 . 有学者指出，19世纪70年代德意志帝国这只强大的“夹子”，不仅把帝国内部紧紧地挤在一起，让内部经济浓缩交融，而且因被德国人当成“民族国家”而倍加重视。这反映出

A．经济发展加速了德国统一进程

B．国家现代化促进了德国国内市场的扩展

C．国家统一改善了经济发展环境

D．德国民族意识的觉醒促进了统一的完成

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   1861年，恭亲王奕䜣等奏请筹办洋务，引进、仿造外国坚船利炮，以应对内外交困的危局，从而开启了中国早期现代化的历程——也是近代科学技术传播和各类近代企业陆续兴办的过程。然而，总的来说，当时的清皇朝并没有明确的近代化意向。事实上，甲午战前洋务企业的开办，新式军队的建立以及绝大多数新式学校的创办，大都是得之于地方督抚。而且，当时中国在经济上和技术上非常落后，兴办近代企业，势必要依赖外国的机器设备、生产技术乃至技术人员和信贷资金。一些洋务派官僚又不思振作，甘愿听任外国人的摆布。

——摘编自《两岸新编中国近代史》

材料二   19世纪70年代以来，德国瞄准那些对国民经济特别是对重工业和新兴工业的发展具有决定影响的科技领域，组织和设立许多科学研究机构，如国立物理研究所（1873年），国立化工研究所（1878年），国立机械研究所等。俾斯麦本人对当时的尖端科技“电的进军”的意义并不理解，但他却鼓励德国学子去学习和掌握德国尚未掌握的世界高新科技。德国人把基础理论研究、应用科学研究同生产过程联系起来，互相渗透，相互促进。正是在这样的背景下，德国“从一个以农业为主的国家转变为以工业为主的国家”。

——摘编自丁建弘《德国通史》

(1)根据材料一，概括中国早期现代化起步的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析近代德国快速实现工业化的主要原因。
(3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对近代中、德两国现代化起步的认识。

7 . 历史地图是我们学习和研究历史的重要工具，同学A在学习某一时期的历史时参考和利用了下组图片，地图所反映的这一时期

A．资本主义世界体系在全球确立	B．德意日法西斯兴起与对外扩张
C．资本主义代议制度进一步拓展	D．欧洲两大军事集团形成与对立

8 . 1848年，由各邦代表组成的德意志国民议会成立。国民议会在讨论德国统一方案时，容纳奥地利的大德意志方案与排除奥地利的小德意志方案争论激烈，主张普鲁士国王继承德国皇位的建议也被普鲁士国王拒绝，政治分歧还引发多邦人民起义，1849年国民议会被迫解散。据此推知，在当时的德意志

A．实现统一尚未成为各邦国的共识	B．自上而下完成统一将是必然选择
C．奥地利成为统一大业唯一的阻碍	D．实现统一的历史条件已基本具备