1 . 鸦片战争前广州十三行中最大的怡和行经营者伍秉鉴拥有资产超过2600万两白银，约为当年清政府财政收入的一半。怡和行巨额投资美国铁路、证券交易和保险等现代金融项目，还是英国东印度公司的最大债权人。据此可知，当时（     ）

A．私商可以进行大规模外贸	B．中国掌握对外贸易主动权
C．民间仍有了解世界的渠道	D．地方经济势力与外部勾结

2 . 英法联军进入北京城时，清政府打破不直接与洋人谈判的惯例，由奕䜣进城与英法公使直接进行谈判。奕䜣坦言：“即臣初办时，亦自念天潢近派，岂肯与异类为伍。迨自该夷带兵进城以后，种种狂悖，不可遏制，又不能不与会晤之势。”这表明清政府（     ）

A．调整外交手段应对困局	B．内忧外患促使外交政策调整
C．摒弃了传统的宗藩体制	D．主张与英法展开对等的谈判

3 . 鸦片战争前，丝的出口每年最多只有一万多包，一般只有几千包，而道光二十七年(1847年)增加到二万二千包；战前茶叶出口每年大约五千万磅，而道光二十六年超过八千万磅。出现这些变化的原因是（     ）

A．对外贸易格局发生改变	B．丝茶的市场依存度加深
C．新的农业经营方式出现	D．民族工业有一定的发展

4 . 1878年，根据赫德的建议，总理各国事务衙门向各驻外公使发出通告，要求他们向所驻国阐述中国在条约问题上的利益要求。1880年，在中德修约交涉中，总理各国事务衙门明确表示，“中国所开，德国既未能照办；德国所请，中国亦难以允行”。其后双方各自让步，签订《续修条约》。这些举动说明清政府（       ）

A．否定了传统的宗藩体制	B．以积极的姿态融入世界
C．开始改变传统外交观念	D．近代修约意识有所觉醒

5 . 1842年英国强迫清政府签订《南京条约》。这一条约的草案英国从1839年10月便已开始设计，1840年2月正式推出，是慎重考虑反复权衡的产物。这表明（     ）

A．英国已经具备侵华实力	B．英国对华战争早有预谋
C．中国面临严重民族危机	D．清廷被动挨打不可避免

6 . 发生在1875年的滇案,造成中英之间长达两年的交涉。1875年4月11日,李鸿章给云南布政使潘鼎新的复函中说:“查威使照会总署并未预言兵队何事深入内地。未知其派兵时，曾先商明彦帅与否?如未经商准,不独有违条约，亦显悖万国公法”。这反映了晚清（       ）

A．近代外交体制开始建立	B．政府统治危机不断加深
C．对外交往趋向近现代化	D．儒家思想影响外交观念

7 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   同治三年（公元1864年），普鲁士公使李福斯乘坐军舰“羚羊号”停泊于大沽口，准备进京与总理衙门接洽并递交国书，逗留期间发现了大沽口拦沙江外的三艘丹麦商船（时值普丹战争爆发），李福斯立即指示军舰追赶并扣押了三艘商船。按照国际法一般原则，交战国在一定条件下是可以缉拿敌国商船的，但无论是当时还是现代国际法都规定：不得在中立国领海行使这项权利。总理衙门大臣奕䜣以《万国公法》的相关条规为依据，照会李福斯“在中国洋面，扣留别国之船，乃显系夺国之权”，李福斯最初以扣留商船之地属于公海范围、自己无全权处理此事为由，拒绝解决此事，但都被奕䜣一一照例驳回，同时奕䜣要求“另请真正有权之员前来”处理此事，最终迫使李福斯承认“咎在我国”，释放商船并赔偿1500元银洋。

——摘自况落华《大沽口船舶事件：晚清外交运用国际法的成功个案》

(1)根据材料并结合所学知识，简析大沽口船舶事件最终得以妥善解决的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，说明大沽口船舶事件的影响。

8 . 鸦片战争后英国谢菲尔德的商人运来大批刀叉：准备卖给中国人当做餐具，结果陈列在商店多年无人问津；伦敦的商家运往中国一批钢琴，结果堆积在仓库里受潮变质。此类现象的出现说明（     ）

A．英国产品受到中国消费者抵制	B．中国被卷入资本主义世界市场
C．英国对华商品输出存在盲目性	D．中国对外开放市场的力度有限

9 . 1864年，清政府与西班牙签订的《和好贸易条约》中特别规定：华商到小吕宋地方贸易，该国应照最好之国相待，若日后“有何优待别国商人之处，应照最优之国以待中国商人，用昭平允”。其后中意、中奥通商条约，也都添加了类似条款。这反映了清政府（     ）

A．建立了平等的外交关系	B．初步实现了外交近代化
C．为赴外商民争取了权益	D．废除了片面最惠国特权

10 . 三元里抗英斗争，史学界有不同的认识。如：观点一，认为三元里人民的英勇斗争显示下层民众抗击侵略军的坚定意志和英勇气概，用事实击灭了英军不可战胜的神话，有力驳斥了清政府内部的妥协主义和投降主义；观点二，认为三元里抗英斗争受传统夷夏思想的影响，主观上是一次保家卫国的自觉战斗，只能发生于英军侵略肆虐的地区。下层民众当时还没有国家利益和民族主义的意识。这两种观点（     ）

A．结论相互矛盾故都不能成立	B．可互证形成全面丰富的解释
C．基于对立角度的主观化解读	D．观点二的论证违背历史真实