A.较为客观地评价了这场战争的性质及影响 |
B.认为这场战争华战争是日本长期预谋的和有计划性的 |
C.指出了战争对国人警醒的一面,但是却掩盖了战争的侵略性质 |
D.战争促使国人开始学习西方的政治制度 |
A.《南京条约》 | B.《天津条约》 | C.《北京条约》 | D.《辛丑条约》 |
A.盲目排外 | B.斗争方式单一 |
C.崇信儒学 | D.缺乏科学革命理论 |
A.普通民众成为抗争的主体 | B.清军作战能力得到了提升 |
C.民族危机激发战斗的热情 | D.专制政体仍有较强生命力 |
A.导致君主立宪思想兴起 | B.加速国人民族意识觉醒 |
C.激发民主共和观念传播 | D.鼓舞官员积极上书言事 |
A.洋务派提出中体西用思想 |
B.刺激民众忧患意识的产生 |
C.迫使中国扩大对列强开放 |
D.台湾人民反割台斗争高涨 |
A.指出结束专制政体的必要性 | B.强调改革是重振国威的关键 |
C.强调清政府腐朽是战败主因 | D.突出中国军备远远落后日本 |
材料一 割香港岛给英国;赔款2100万银元;开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸;英商进出口货物缴纳的关税税率,中国须同英国商定。
材料二 割辽东半岛、台湾及其岛屿、澎湖列岛给日本;赔偿日本军费白银二亿两;开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠,日本轮船可沿内河驶入以上各口;允许日本在中国的通商口岸开设工厂,产品运销中国内地免收内地税。
材料三 划定北京东交民巷为“使馆界”,界内不许中国人居住,由各国派兵保护;拆除北京至大沽的炮台,准许各国派兵驻守北京至山海关铁路沿线要地;惩办义和团运动中参加反帝斗争的官吏,永远禁止中国人民成立或加入反帝性质的组织,对反帝运动镇压不力的官吏,“即行革职,永不叙用”;改总理衙门为外务部,位居六部之上。
——以上材料摘自《中国近代现代史》上册
材料四 到了建都天京,就颁布中国历史上第一个农民革命的纲领,从反满的民族革命大步跃进到反封建的社会革命。到太平军来了,“郡县所经,如行时雨。旌旗所指,了解倒悬”,给农民们解除了封建剥削和封建压迫。他们有衣有食,感受到革命所给予的幸福,效忠于太平天国。……随着形势的发展,再进一步采取向农民颁发田凭措施,收到了“耕者有其田”的效果,为资本主义的发展开辟了道路。
——摘编自罗尔纲《太平天国史》
请回答:
(1)材料一、二、三分别出自什么不平等条约?它们分别是在哪次战争后签订的?
(2)以上三个条约的签订,对中国社会性质的影响分别是什么?
(3)在材料二的各项条款中,对中国民族工商业打击最为沉重的是什么?由此反映出列强对华经济侵略方式发生了怎样的变化?
(4)与义和团运动相比,它们对待西方资本主义的态度有何不同?
A.反抗外来侵略 | B.推翻清朝统治 |
C.掀起民主革命 | D.寻求救国之路 |
A.反映东南督抚与帝国主义相互勾结卖国 | B.有效防止了义和团运动向南扩展 |
C.是东南督抚与帝国主义妥协斗争的产物 | D.增强了东南督抚对清廷的向心力 |