名校
1 . 阅读材料,完成下列要求。
综合材料信息,拟定一个论题,结合所学知识加以论述。(要求:论题明确,持论有据,表述清晰)
材料 19世纪末20世纪初,为适应当时大量兴起的新式学校的急需,为满足社会对“新学”和“西学”的认知渴求,中国出现了一个不大不小的译介新式教科书的运动,京师大学堂在其中扮演了重要角色。
京师大学堂引进西方教科书概况
阶段 | 概况 | 备注 |
起始阶段 (从1898年创办到1900年7月停办) | 引进的教科书较为有限。 《大学堂章程》规定:要建立编译局,翻译西方学堂教科书,以收实效。1898年7月3日,光绪帝发布上谕,正式建立译书局。 | 1.大学堂1902年设立藏书楼“广集中西要籍,以供士林浏览而广天下风气”,调取江、浙等省官书局各种书籍。 2.大学堂为全国各地的学堂提供教材或者书目,各省新式学堂所用教科书要由其所定(学部成立前)。 |
繁荣阶段 (从1902年重建到1905年1月底学部成立) | 引进教科书的高潮阶段。 上海译书分局、译学馆相继成立。1903-1905年购买西方教科书总数574部,其中社会科学和人文类421部,自然科学、应用科学类153部。译学馆甲柜所藏书目共127部,除8部是中国书籍,其余119部全部是日本教科书,其余四个柜子的书目也是一样。 | |
趋缓阶段 (从学部成立到1912年改名为北京大学) | 引进教科书的步伐减缓。 1904年译书局和上海译书分局停办,1905年学部编译图书局成立,中国人兴起自编教科书的高潮。 |
——摘编自张运君《京师大学堂和近代西方教科书的引进》
综合材料信息,拟定一个论题,结合所学知识加以论述。(要求:论题明确,持论有据,表述清晰)
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2022-05-31更新
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184次组卷
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4卷引用:江苏省徐州市2021-2022学年高二下学期期中历史试题
2 . 阅读材料,完成下列要求。
根据材料并结合所学知识,阐释表中某一阶段出现中国对外留学热潮的原因和影响。
材料 中国近代五次大规模留学潮
时间 | 代表人物 | 留学概况和走向 |
1868—1896年 | 詹天佑 严复 | 1872年,清政府正式派遣了第一批学生留美开启近代中国留学潮 |
1896一1911年 | 黄兴 鲁迅 | 留学眼光转向邻国日本,产生了研究日本、学习日本的热潮。仅至1906年,留学人数就超过了一万人 |
1909—1924年 | 茅以升 梁思成 | 庚子赔款退还中国,由中国制定留美教育的议案,大规模赴美留学再度兴起 |
1912—1922年 | 周恩来 邓小平 | 中国青年学生到欧洲各国勤工俭学,出现留学欧洲的风潮。1922年,在法留学人数达1700多人 |
1923—1930年 | 刘少奇 朱德 | 中共旅欧支部从1923年开始派遣了一批学生去苏联深造。孙中山提出“以俄为师"的号召,一批进步青年被派往苏联学习,形成了中国近代史上的留苏热潮 |
——摘编自陈一鸣、周杰、唐教成《近代中国留学教育探析》
根据材料并结合所学知识,阐释表中某一阶段出现中国对外留学热潮的原因和影响。
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3 . 如何看待晚清历次对外战争
概括表格中的观点。结合所学知识,选择一个观点加以分析说明。
时代 | 主要观点 |
第二次鸦片战争后 | 姑息迁就必会引来更大祸患:“俄约甫定则议琉球,琉球未归则议越南……欲长治久安,非出于一战不可。”不能获胜,战也有益:“知我创痛之所在,则上下卧薪尝胆,易辙改弦,或犹未晚耳。” |
列强船坚炮利和中国衰弱,对外和好,避免战争:“方今发捻交……中国实自顾不暇,苟可与洋人相安无事,不宜轻开衅隙。”“战守无具,不能不以和,允为御侮长策。” | |
20世纪30年代 | 蒋廷黻认为,近百年来,中华民族根本问题是实现近代化,就是要学习西方,至于抵抗侵略,则不是当时能做和应做之事。 |
20世纪50—70年代 | 近代中国面对列强挑衅,要奋起反抗,绝不乞和,只要坚持到底,就能赢得最终胜利。 |
20世纪70年代以来 | 近代中国在落后的情况下,要以理约束自己,争取以条约和法理约束列强,避免战争 |
概括表格中的观点。结合所学知识,选择一个观点加以分析说明。
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