1 . 阅读材料，完成下列要求。
根据材料并结合所学知识，阐释表中某一阶段出现中国对外留学热潮的原因和影响。
材料 中国近代五次大规模留学潮
| 时间 | 代表人物 | 留学概况和走向 |
| 1868—1896年 | 詹天佑 严复 | 1872年，清政府正式派遣了第一批学生留美开启近代中国留学潮 |
| 1896一1911年 | 黄兴 鲁迅 | 留学眼光转向邻国日本，产生了研究日本、学习日本的热潮。仅至1906年，留学人数就超过了一万人 |
| 1909—1924年 | 茅以升 梁思成 | 庚子赔款退还中国，由中国制定留美教育的议案，大规模赴美留学再度兴起 |
| 1912—1922年 | 周恩来 邓小平 | 中国青年学生到欧洲各国勤工俭学，出现留学欧洲的风潮。1922年，在法留学人数达1700多人 |
| 1923—1930年 | 刘少奇 朱德 | 中共旅欧支部从1923年开始派遣了一批学生去苏联深造。孙中山提出“以俄为师"的号召，一批进步青年被派往苏联学习，形成了中国近代史上的留苏热潮 |
——摘编自陈一鸣、周杰、唐教成《近代中国留学教育探析》
根据材料并结合所学知识，阐释表中某一阶段出现中国对外留学热潮的原因和影响。
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2 . 如何看待晚清历次对外战争
概括表格中的观点。结合所学知识，选择一个观点加以分析说明。
| 时代 | 主要观点 |
| 第二次鸦片战争后 | 姑息迁就必会引来更大祸患：“俄约甫定则议琉球，琉球未归则议越南……欲长治久安，非出于一战不可。”不能获胜，战也有益：“知我创痛之所在，则上下卧薪尝胆，易辙改弦，或犹未晚耳。” |
| 列强船坚炮利和中国衰弱，对外和好，避免战争：“方今发捻交……中国实自顾不暇，苟可与洋人相安无事，不宜轻开衅隙。”“战守无具，不能不以和，允为御侮长策。” | |
| 20世纪30年代 | 蒋廷黻认为，近百年来，中华民族根本问题是实现近代化，就是要学习西方，至于抵抗侵略，则不是当时能做和应做之事。 |
| 20世纪50—70年代 | 近代中国面对列强挑衅，要奋起反抗，绝不乞和，只要坚持到底，就能赢得最终胜利。 |
| 20世纪70年代以来 | 近代中国在落后的情况下，要以理约束自己，争取以条约和法理约束列强，避免战争 |
概括表格中的观点。结合所学知识，选择一个观点加以分析说明。
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