①出现体制内改革与体制外革命共存的局面 ②民主、自由、社会主义等不同思潮传入中国
③反抗西方侵略与学习西方先进事物日渐统一 ④中西合璧、土洋并存成为都市生活特征
A.①③④ | B.①②④ | C.②③④ | D.①②③④ |
材料一:在中国人民反对帝国主义和封建主义的过程上,在中国的出路问题上,曾有过资产阶级共和国的方案。虽然“多次奋斗,包括辛亥革命那样全国规模的运动,都失败了”,但是在中国近代探索史上留下了厚重的一笔。
――编自何沁《中华人民共和国史》
(1)阅读材料一,结合所学知识,简析资产阶级共和国方案出现的时代背景。
材料二:资产阶级共和国方案破产,中国需要新的建国方案
事件 | 内容 |
1921年中共一大 | 社会主义革命纲领 |
1922年中共二大 | 统一中国为真正的民主共和国 |
1927年中央临时政治局扩大会议 | 确立“建立工农兵手工工人城市贫民代表会议政府” |
1935年瓦窑堡会议 1936年9月 | 把工农共和国改为人民共和国 人民共和国改为民主共和国 |
1940年《新民主主义论》 | 新民主主义共和国(坚持无产阶级领导权,工农联盟为基础联合各革命阶级) |
1945年中共七大 | 建立一个独立、自由、民主、统一、富强的新民主主义国家 |
1949年政协会议《共同纲领》 | 中华人民共和国为新民主义即人民民主义国家 |
1949年10月1日开国大典, | 中华人民共和国宣告成立 |
――编自何沁《中华人民共和国史》
(2)结合材料二与所学知识,分析1935-1936年共和国方案变更的原因?依据材料一、二,结合中国革命历程,谈谈你对近代中国革命道路选择的认识。
A.义和团运动 | B.辛亥革命 | C.国民大革命 | D.抗日战争 |
A.清末新政目的与结果背道而驰 | B.近代中国的思想解放任重道远 |
C.辛亥革命结束封建帝制符合民意 | D.民众对辛亥革命的作用认识有误 |
A.革命风潮沉重打击了帝国主义 | B.学习西方是为挽救民族危亡 |
C.革命思想传播呈现大众化趋势 | D.革命运动得到欧美国家支持 |
A.太平天国运动 | B.辛亥革命 | C.五四运动 | D.土地革命 |
A.国人对民主共和的观念理解不透 | B.中国缺乏实现共和的社会基础 |
C.国人对总统制和君主制认识深刻 | D.中国人仍然希望建立君主制度 |
A.对反满革命的积极呼应 | B.对建立民国的殷切渴望 |
C.对社会现状的极度不满 | D.对外来侵略的英勇反抗 |
材料 壬子元旦:度支部(官署名,清代掌管财政事务的机构)大臣绍英照样朝服进内,先后在皇极门外和乾清门内行三跪九叩礼.
八月初一(9.11)晚,亲贵(醇邸、世续等)公宴北上来京的孙中山、黄兴、陈其美等人,绍英亦出席作陪,贝子溥伦代为演说,以表皇族开会欢迎之意,略谓从来有非常之人,始能建非常之功,其孙中山先生之谓乎?今改数千年专制政体而为共和,固由孙中山先生及诸位先生之功,亦由我皇太后皇上至公无私、以天下之政权公诸天下.此后政治日进文明,不第我皇族得享优待之荣,天下人民常享升平之福,均惟诸位先生是望云云.说毕又云:余今日得见诸位先生,至为光荣,举酒愿祝诸位身体康健.同座均鼓掌.孙中山令黄克强(黄兴)答词,略谓现在世界竞争,中国非共和政体不能自立,是以孙中山先生热心改革,全(合)民五族共和,实由皇太后皇上圣明,德同尧舜,我辈均甚感激.惟此时外交甚为警戒,切望五族一心,勉力进行,以济时艰.十一月十九日(12.27),因民国政府拟开放天坛作为公园,将列神位移至太庙供奉.民国政府还要求借乾清外围三大殿作为礼堂接见外宾之用,将三海房间及新建府第借民国政府住用,开放金鳌玉栋桥以便交通,开放北海作为公园.乾清门以内则永远留用.从1913年元旦起,绍英的日记改为阴阳合历.
——摘编自桑兵新著《走进共和:日记所见政权更替时期亲历者的心路历程》
(1)概括指出材料所反映的中国社会特点并指出清朝遗老与民国政府相互所持的态度.
(2)结合所学知识,简析清朝遗老和民国政府所持态度的原因.
材料 根据《中华民国临时约法》,国会的主要任务是起草永久性宪法。在1913年至1917年的会期中,为准备宪法草案花费了大量时间。1917年,同时成立了两个政府,一个在北京,另一个在广东,都声称要执行临时约法,并且都制定宪法草案。原国会于1922年再度召开,产生了1923年的“曹锟宪法”。1924年的北京政变将曹锟赶下台后,一个临时性文件《中华民国临时政府条例》代替了宪法,同时宪法起草委员会召开会议,再次尝试制定宪法。1927-1928年张作霖政权为自己制定了一份替代宪法的文件,即《中华民国军政府组织令》。直至行将垮台时,北京政府宣称其为正统;即使在越来越受到混战军阀的控制,正统性也使其占有重要的地位。直到1923年,如果不是更晚的话,许多舆论界的代表人物,在感叹军阀混战和政治腐败的同时,依旧希望能最终实现宪政制度。
——摘编自费正清主编《剑桥中华民国史1912-1949年上卷》
(1)根据材料,概括民国初年宪政运动的特点并分析其原因。
(2)根据材料并结合所学知识,评价民国初年的宪政运动。