1 . 周策纵在《五四运动史：现代中国的知识革命》中指出，五四运动时期的工人罢工是中国历史上第一次基于政治和爱国的大罢工，工人的目的不是要求加薪或改善他们的待遇，而是向中国及日本政府提出抗议。这反映了当时（     ）

A．无产阶级的力量弱小	B．救亡图存的时代主题
C．工人运动的蓬勃发展	D．马列主义的广泛传播

2 . 五四运动爆发初期，欧美报刊多持同情和支持态度。进入6月初，部分欧美报刊开始转变立场，例如上海《字林西报》等英文报刊改称学生运动为“骚乱”。这主要是因为（     ）

A．北洋政府查封进步报刊	B．青年学生呼吁“外争国权”
C．欧美报刊迎合社会大众	D．五四运动趋向“十月革命”

3 . 中国几百年来，有不少反对分裂、维护统一、捍卫主权的英雄人物。民众的民族意识也在不断觉醒，尤其是在20世纪前半期，中华民族砥砺前行，逐步走上民族复兴之路。阅读材料，并结合所学知识，回答问题。

材料一：   乾隆帝在18世纪晚期发声：“自皇祖、皇考以来，祖宗之江山断不可丢。犯我天朝者，不论远近，必诛之。卧榻之侧，岂容他人鼾睡？”

材料二：   中国民众的民族意识真正觉醒，始于20世纪前半期。1919年5月4日，北京大学等十几所学校的三千多名学生举行游行示威，高喊“外争主权，内除国贼”。从北京开始的学生爱国运动迅速向全国发展。不久，上海等地出现大规模的工人罢工和商人罢市，各阶层的爱国行动空前高涨。

1931-1945年，日寇铁蹄践踏中华大地，在亡国灭种的危急关头，国共两党停止内战，实现全民族抗日。我中华儿女浴血奋战，最终彻底胜利。

——以上材料摘自《国家主权与民族意识》

(1)清朝前中期，康熙、雍正、乾隆三帝表现出“反对分裂、维护统一、捍卫主权”的政治睿智，试以史实说明。
(2)有历史学家评价：“五四运动和抗日战争是中华民族凝聚力增强、开始走上复兴道路的里程碑。”对此，你如何理解？

4 . 下表记录了五四运动相关史实。据表可知

阶段	时间	口号及表现
第一阶段	1919年5月4日起	学生游行示威，高喊“外争国权，内除国贼”等口号，遭到镇压。
第二阶段	1919年6月5日起	上海出现大规模的工人罢工和商人罢市，迫使北京政府释放被捕学生。

A．先进青年知识分子担当领导	B．工人阶级发挥了主力军作用
C．马克思主义开始在中国传播	D．中国人民民族意识开始觉醒

5 . 1925年，张太雷和瞿秋白分别指出“五四运动是一个完全反对日本帝国主义的运动”，是“积极的群众的反抗日本帝国主义的运动”；1935年，齐燕铭也指出五四运动“是对于帝国主义的反抗”。这表明，他们认为五四运动

A．反封建色彩并不浓厚	B．开启了救亡图存的时代
C．具有明确的反帝目标	D．丰富了新文化运动内涵