1 . 下列对于五四运动的评价，代表中国共产党观点的是：

A．五四运动是中国的“文艺复兴”

B．五四运动破坏了中国传统文化

C．五四运动是中国新旧民主主义革命的分水岭

D．五四运动是中国从传统走向现代的转折点

2 . 晚清以来“青年”的发展经历了几个阶段：清末是“革命青年”，五四时期是“新青年”，后来则是“进步青年”。其中，“新青年”关心个人的生活和解放，“进步青年”慢慢转向关心整个社会的解放。出现这种转变的主要原因是

A．民族资产阶级力量日益壮大

B．工人运动的发展

C．民族矛盾成为社会的主要矛盾

D．马克思主义的广泛传播

3 . 经历过五四运动的傅斯年认为五四运动是一个重要的开端：“从五四运动以后，中国才算有了‘社会’。这主要是因为五四运动

A．标志着新民主主义革命的开始

B．激发了普通民众的社会责任感

C．实现了中国社会各阶级的联合

D．促进了马克思主义在华的传播

4 . 有学者指出，五四运动揭开了中国有机社会建设的序幕，紧随其后的应是自下而上、循序渐进地进行社会改造，但必须铲除中国的专制制度。真正的社会改造运动必须从改造自己做起，以对自己言行充分负责的精神来推动社会的进步。该学者意在说明五四运动

A．践行了马克思主义的基本理论

B．使革命成为了社会变革的主流方式

C．成为新旧民主革命之间的桥梁

D．推动了个人价值与社会价值的结合

5 . “世界似乎没有一个国家的学生像中国的学生这样，一致而热切地追求现代的和新的思想。”这种社会和思想的酝酿，引发了一场大规模的全国性运动。这场“大规模的全国性运动”的主要影响是

A．推动现代科学的传播

B．掀起抗日救亡新高潮

C．加速国家统一的进程

D．促进民众的思想解放

6 . 五四运动时期，正在中国的美国人杜威曾把五四运动运动描述为“一个民族、国家的诞生”。而五四运动的当事人傅斯年看到的，则是此时“中国算有了社会了”。可见两人都认为这场运动（     ）

A．改变了近代中国的社会性质	B．促进了马克思主义的传播
C．取得了反帝反封的完全胜利	D．凝聚了中国人民

7 . 毛泽东曾经指出：“没有五四运动，第一次大革命是没有可能的。五四运动的的确确给第一次大革命准备了舆论，准备了人心，准备了思想，准备了干部。”毛泽东突出评价的是五四运动（     ）

A．在政党政治方面的作用	B．在民主革命中的作用
C．在文化系统重建中的地位	D．对中国社会主义运动的意义

8 . “自从1914年爆发第一次帝国主义世界大战和1917年俄国十月革命在地球六分之一的土地上建立了社会主义国家以来，中国资产阶级民主主义革命起了一个变化。”由材料可推知

A．中国的民主革命进入了新阶段

B．中国社会主义革命运动渐成主流

C．十月革命被中国资产阶级认可

D．中国资产阶级民主革命取得胜利

9 . 阅读材料，回答问题。

材料一   自北京大学发生五四运动以来，一般爱国青年无不革新思想为将来革新事业之预备，于是蓬蓬勃勃，发抒言论，各种新出版物，为热心青年所举办者，纷纷应时而出。扬葩吐艳，各极其致，社会遂蒙绝大之影响。虽以顽劣之伪政府，犹且不敢撄其锋。推其原始，不过由于出版界之一二觉悟者从事提倡，遂至舆论大放异彩，学潮弥漫全国，人皆激发天良，誓死为国家爱国之运动。

——摘自1920年1月孙中山《关于五四运动》

材料二   在二十年前的今天，由学生们参加的历史上叫做五四运动的大事件，在中国发生了，这是一个有重大意义的运动。“五四”以来，中国青年起了什么作用呢？……中国的知识青年和学生们，一定要到工农群众中去，把他们动员组织起来，没有工农这个主力军，单靠知识青年和学生青年这支军队，要达到反帝反封建的胜利，是做不到的。

——摘自1939年5月毛泽东《青年运动的方向》

材料三   观察分析下列两幅图片

材料四   中国缺少的东西固然很多，但是主要的就是少了两件东西：一件是独立，一件是民主。这两件东西少了一件，中国的事情就办不好。一面少了两件，另一面却多了两件。多了两件是什么东西呢？一件是帝国主义的压迫，一件是封建主义的压迫。……因此，我们要破坏帝国主义，要破坏封建主义。

——毛泽东《新民主主义的宪政》

（1）依据材料一及所学，分析五四运动发生的原因。
（2）根据材料一和材料二，指出毛泽东和孙中山对五四运动认识的相同点和不同点。
（3）结合材料三，说明中国革命的道路如何体现材料二中毛泽东的观点？
（4）综合上述材料，指出近代中国民主革命的目标是什么？提出这一目标的依据又是什么？

10 . 在6月3日之前，五四运动的中心和主力是革命知识分子，之后，无产阶级以历史上空前的政治大罢工投入斗争，跃进成为革命运动的中心和主力，帮助斗争迅速取得胜利。可见，五四运动

A．开始了民主革命的新阶段

B．打击了封建军阀腐朽统治

C．是北伐战争重要组成部分

D．以马克思主义为指导思想