1 . 五四运动
原因 | 阶级矛盾 | 北洋军阀的黑暗、独裁统治 |
民族矛盾 | 日本提出灭亡中国的“ | |
导火索 | ||
经过 | 前期 | 1919年5月4日,北京学生举行游行示威,但遭到北洋军阀政府的镇压 |
后期 | 1919年6月5日,上海出现大规模的工人罢工和商人罢市。中国 | |
结果 | 取得初步胜利,被捕学生获得释放。中国代表也拒绝在巴黎和约上签字 | |
意义 | 爱国运动 | 是一场以先进青年 |
社会运动 | 是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动 | |
思想运动 | 是一场传播新思想新文化新知识的伟大 | |
政党建设 | 为中国共产党成立做了思想上干部上的准备 | |
指导思想 | 促进了 | |
革命阶段 | 无产阶级开始登上历史舞台,是中国旧民主主义革命走向新 |
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2 . 阅读下列两幅1919年出现在北京市的对联,回答问题。
请回答:
(1)对联一中的“鹿獐螬”影射哪些“国贼”?
(2)两幅对联与哪一重要历史事件相关?
(3)对联二说明该事件发展到什么阶段?有什么具体表现?
(4)该事件产生的原因是什么?它与以往的救亡斗争相比,体现出明哪些新的特色?
对联一:
三鸟害人鸦鸽鸨
一群卖国鹿獐螬
对联二:
共争青岛归还,同看国贼罢黜
欢呼学生复课,庆贺商店开门
请回答:
(1)对联一中的“鹿獐螬”影射哪些“国贼”?
(2)两幅对联与哪一重要历史事件相关?
(3)对联二说明该事件发展到什么阶段?有什么具体表现?
(4)该事件产生的原因是什么?它与以往的救亡斗争相比,体现出明哪些新的特色?
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3 . 下列四幅图片是近百年来中华儿女走向独立、走向解放的革命历程。请根据下列四幅图片回答问题。
(1)请分别指出上述图片所反映的重大历史事件的名称。
(2)图一、图二的共同点是什么?各有何重要历史意义?
(3)根据图三、图四提供的信息,说明中国革命斗争的对象发生了什么变化?产生这种变化的原因是什么?
(4)图四之后中国发生什么大事?
(1)请分别指出上述图片所反映的重大历史事件的名称。
(2)图一、图二的共同点是什么?各有何重要历史意义?
(3)根据图三、图四提供的信息,说明中国革命斗争的对象发生了什么变化?产生这种变化的原因是什么?
(4)图四之后中国发生什么大事?
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