1 . 毛泽东曾说，“严格地讲，我们研究党史，只从一九二一年起还不能完全说明问题……从五四运动说起可能更好”。对此论述的理解，正确的有
①五四运动直接促进中国的制度变革和民众觉醒
②五四运动动摇了北洋政府的统治
③五四运动促进了革命理论与工人运动的结合
④五四运动推动工人阶级登上政治舞台

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

2 . 近代中国史就是中国人民反封建反侵略的革命史。阅读材料，回答问题。

材料一   近代中国革命运动波澜壮阅，无论是太平天国还是义和团虽然都是农民起义，但都带有民主革命的性质。不过从历史潮流的角度看，太平天国则比义和团有更大的进步性。

材料二   近代中国革命运动此伏彼起，义和团运动失败后辛亥革命和五四运动相继发生。但辛亥革命与义和团相比已有很大不同，而五四运动则带有更新的时代烙印。

材料三   中国社会长期以来基本上处于停滞状态，循环往复，缺乏内部动力突破传统框架，只有经过19世纪中叶西方冲击之后，才发生剧变，向近代社会演变。

——费正清、邓嗣禹《中国对西方的反应》

(1)为什么说太平天国和义和团“都带有民主革命的性质”？结合史实，简要说明“太平天国则比义和团有更大的进步性”。
(2)结合史实，指出辛亥革命的“很大不同”和五四运动的“时代烙印”。
(3)结合史实，谈谈你对材料三观点的认识。

3 . 1920年5月4日，胡适撰文指出：“我们希望学生从今以后要注意课堂里，操场上，课余时间里的学生生活。只有这种学生活动是能持久又最有功效的学生运动。”胡适意在

A．反思五四时期社会风潮

B．指出五四运动得不偿失

C．阻止学生参与社会事务

D．赞扬青年学生爱国行动

4 . 有学者指出，五四运动揭开了中国有机社会建设的序幕，紧随其后的应是自下而上、循序渐进地进行社会改造，但必须铲除中国的专制制度。真正的社会改造运动必须从改造自己做起，以对自己言行充分负责的精神来推动社会的进步。该学者意在说明五四运动

A．践行了马克思主义的基本理论

B．使革命成为了社会变革的主流方式

C．成为新旧民主革命之间的桥梁

D．推动了个人价值与社会价值的结合

5 . 五四运动被称为创造一种新的现代的文明以挽救中国。“新”的主要表现是

A．弘扬科学和民主成为五四的精神核心

B．激发人们强烈的民族意识和爱国热情

C．知识分子发挥着移风易俗的重要作用

D．爱国主义与宣传马克思主义逐步结合

6 . 在五四运动的震荡下，整个中国从沉睡中复苏了。以往革命者，眼睛总是看着上层的军官、政客、议员，千方百计动员这些人来赞助革命；如今，上层的社会力量显得何等的微不足道。这说明五四运动

A．沉重打击了旧贵族势力	B．展示了人民群众的伟大力量
C．实现了民主革命的转折	D．初步实现了运动斗争的目标

7 . “世界似乎没有一个国家的学生像中国的学生这样，一致而热切地追求现代的和新的思想。”这种社会和思想的酝酿，引发了一场大规模的全国性运动。这场“大规模的全国性运动”的主要影响是

A．推动现代科学的传播

B．掀起抗日救亡新高潮

C．加速国家统一的进程

D．促进民众的思想解放

8 . 著名学者傅斯年在1920年曾指出：“从（1919年）五月四日以后，中国算有了社会了。中国人从发明世界以后，这一觉悟是一串的；第一层是国力的觉悟；第二层是政治的觉悟；现在是文化的觉悟，将来是社会的觉悟。”这里对“社会的觉悟”的理解最准确的是                                （     ）

A．社会主义思想的传播

B．资产阶级启蒙思想传播

C．知识分子民族和国家意识的增强

D．中下层平民生活、思想和习俗的改造

9 . 理论界对五四运动有着不同看法。第一种观点认为“五四”精神是“反帝反封建的爱国主义精神”。第二种观点认为，“五四”运动表现最充分、最强烈的是“科学与民主精神”。第三种观点认为，人的启蒙是五四运动的精髓和真谛。这说明

A．历史事件难以客观评价

B．阶级立场决定历史解释

C．历史研究丰富历史认识

D．时代变迁影响历史结论

10 . 五四运动时期，正在中国的美国人杜威曾把五四运动运动描述为“一个民族、国家的诞生”。而五四运动的当事人傅斯年看到的，则是此时“中国算有了社会了”。可见两人都认为这场运动（     ）

A．改变了近代中国的社会性质	B．促进了马克思主义的传播
C．取得了反帝反封的完全胜利	D．凝聚了中国人民