A.具有多维度的社会影响 | B.展现了大众的磅礴力量 |
C.使爱国救亡压倒了启蒙 | D.实现了民主革命的转型 |
材料 1919年4月底,当中国在巴黎和会失败的消息北传回国内,一些学生组织,包括新潮社等召开了一个会议,在这次会议上做出了在5月7日,举行一次大规模的群众示威游行活动。很快的这项决定就得到了北京各大专院校学生团体的支持,5月4日下午,大约有3000多名青年学生齐聚天安门广场,参加示威游行。在总罢课实现后,北京的青年学生很快就创办了《救国周刊》,天津学联出版了《天津学生联合会报》等。五四运动之后,所有中等以上学校的讲演团也普遍的建立起来。他们分组分段到人员稠密的商业区、庙会、景区等地方举行演讲,之后走入乡村和工厂。经过紧张的准备,“6月16日,北京、天津、南京等地学生代表在上海举行中国学生联合(即全国学联)成立大会。全国学联设评议部和执行部,会址设在上海。全国学联根据形势发展,指导青年学生政治参与不断走向深入。青年学生在此次抵制活动中所展现的国家民族意识给予了中国代表团莫大的鼓励与支持,有力的促进了山东的回归(1922年2月4日,中日签订《解决山东悬案条约》和《附约》。
——摘编自徐琳琳《“五四运动”时期青年学生的政治参与研究》
(1)根据材料并结合所学知识,概括青年学生政治参与的主要方式。(2)根据材料并结合所学知识,分析青年学生政治参与产生的影响。
A.一战暴露资本主义侵略争霸本质 | B.五四运动使马克思主义广泛传播 |
C.工人阶级壮大并登上政治舞台 | D.新文化运动解放了人们的思想 |
A.得到了孙中山的领导 | B.是新旧民主主义革命的转折点 |
C.开启了知识分子学习西方历程 | D.进一步促进了民族意识的觉醒 |
A.结束了中国的君主专制政体 | B.推动北伐战争的兴起与发展 |
C.加速了国家完成统一的进程 | D.标志着新民主主义革命开端 |
A.结束了中国两千多年的君主专制政体 | B.促成了中国新民主主义革命的崛起 |
C.动摇了帝国主义列强在中国的统治根基 | D.取得了中国人民反侵略斗争的完全胜利 |
A.挽救了民族危亡 | B.推动了民主革命转型 |
C.推动了思想解放 | D.影响了反帝运动发展 |
评价 | 出处 |
五四运动所进行的文化革命则是彻底地反对封建文化的运动,自有中国历史以来,还没有过这样伟大而彻底的文化革命 | 毛泽东《新民主主义论》(1940年) |
这场民主主义启蒙运动,对下层社会群众思想观念的变迁是卓有成效的 | 张曼《新文化运动时期社会意识形态对职业教育的影响》(2014年) |
A.社会大众的思想解放 | B.西方思想的传播路径 |
C.北洋军阀统治的衰落 | D.传统思想权威的覆灭 |
A.体现了民主的时代潮流 | B.说明劳工利益得到了保护 |
C.反映出五四运动的影响 | D.表明群众民主意识的增强 |
A.成为民主革命的分界线 | B.促进了民族意识的觉醒 |
C.改变了中国革命的性质 | D.奠定了国共合作的基础 |