3 . 1919年3月，北京大学成立了平民教育讲演团。成立之初，讲演团的演讲话题以生活常识和启蒙性的教育居多。两个月后，其讲演的报告涉及到“国民”“国家”“青岛”“爱国”“强权”等话题显著增加。这说明(　　)

A．民众民主意识显著增强	B．社会主要矛盾发生改变
C．民族危机影响时代主题	D．马克思主义已传入中国

4 . 五四运动前，传入中国的社会主义、无政府主义、工团主义、国家主义、自由主义思想都在社会上产生了较大的影响。五四运动后，先进的知识分子大多汇集到社会主义的旗帜下来，这表明五四运动（　）

A．推动了国民民族意识的觉醒	B．加快革命领导力量的改变
C．影响了国人救国方案的选择	D．促进了思想多元化的探索

5 . 五四勇士提出诸如:个性解放，人权，民权，女权，婚姻自主，男女平等，思想、言论、学术、集会、游行自由，均富，知识分子与商人、工人、农民结合，普及教育，发展独立的新闻和文学出版等等，不仅把民主精神提到了崭新的高度，而且给民主赋予了新的内涵。材料中“民主的新内涵”是指

A．青春与科学知识、爱国进步、人民群众相结合的创新精神

B．以劳动阶级为主体的、广大人民群众所享有广泛民主权利

C．高扬追求救国救民真理、敢于牺牲、勇于献身的战斗精神

D．坚定对马克思主义、共产党领导和走社会主义道路的信念

6 . 五四运动后，知识分子们感到“仅有学界运动，其力实嫌薄弱”“须要找一个共同奋斗的同盟军……于是一部分学生领袖往民间去，跑到工人中去办工人学校，去办工会。”这一转变促进了

A．独立工人运动的兴起	B．中华民族意识的觉醒
C．无产阶级政党的建立	D．国民革命运动的高涨

7 . 五四前，人们还在争论白话与文言之优劣，白话应有的规范以及白话能否成为诗的语言等:五四后，白话竟不需任何形式的批准与认可，直接成为参与运动的人的共同语言工具。这反映了，五四运动

A．是白话取代文言的文学革命	B．是反帝反封建的爱国运动
C．促进了中华民族意识的觉醒	D．推动了新文化运动的发展

8 . 史学家胡绳认为，中国近代史在半殖民地半封建社会形成过程中从时间上能够衔接起来的三个环节是：1840—1864年；1864—1901年；1901—1919年。贯穿这三个历史环节的主题应该是

A．反抗封建专制与建立君主立宪的统一

B．反抗外来侵略与学习西方文化的统一

C．发展资本主义与建立民主共和的统一

D．反抗外来侵略与建立民主政治的统一

9 . 五四运动发生，北大教授梁漱溟反对以“国民公意”或事物本身的正义性为借口，走上背离法治、任意采用非法手段的道路。他的让痛打“卖国贼”的学生接受法庭的审判的观点，在当时被人们视之为冒天下大不韪的迂腐之见。这说明

A．救亡图存仍是时代的主流

B．五四运动有广泛群众基础

C．国内的阶级矛盾非常尖锐

D．中国人亟需接受启蒙思想

10 . 有学者认为“五四运动是第一次历史巨变的补课，又是第二次历史巨变的起点”。其中“第一次历史巨变”应当是

A．由闭关走向开放

B．由专制走向共和

C．由落后走向富强

D．由愚昧走向科学