1 . 阅读材料，回答问题。

材料一   五四运动……成为每个中国人自我认同、民族意识崛起的契机。五四运动后不久，梁启超也改变了自己过去的看法，将“中华民族”的概念扩大为所有民族的共同体。

——摘编自《近代中华民族意识的觉醒》

材料二   总而言之，国共合作主导下的国民革命，是一场更富有现代意义上的社会革命性质的大革命。与辛亥革命相比，这场革命与社会生活各个领域的变迁更加密切相关，革命的社会动员程度和民众参与积极性更加高涨，是在对政治共同体作出新的解说（新三民主义）的前提下，由一个新的政治上层来取得政权，建立起更强有力的政治体制。它反映的历史主流，是在中国建立起对外自主独立的、对内具备有效权力和权威体系的统一的现代民族国家

——陈勤、李刚、齐佩芳著《中国现代化史纲•无法告别的革命》

请回答：
（1）依据材料一及所学知识，指出五四运动为什么成为每一个中国人自我认同、民族意识崛起的契机。
（2）依据材料二，分析国民革命与辛亥革命相比呈现出怎样的新特点？

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料：1919年大事记

时间	事件
1月18日	中国代表顾维钓在巴黎和会上明确提出“山东是中国领土，战败国德国应将其山东的一切权利直接交还中国”。
2月28日	南北和平五次会议召开和谈陷于僵局。
3月31日	陈毅、李富春等26人赴法勤工俭学。
4月6日	《每周评论》刊载《共产党宣言》的部分文章。
5月2日	美国实用主义哲学家、教育家杜威来华讲学。
5月4日	北京大学学生向天安门广场集中时和警方发生冲突，从而爆发举世闻名的五四运动。
6月3—7日	上海、天津、南京等地发生罢工、罢市、罢课声援五四运动
7月6日	张作霖借日军力量称霸东三省。
8月	中国试制成功第一架水上飞机—“甲型一号”。
9月	李大钊在本月出版的《新青年》上发表了《我的马克思主义观》，完整介绍了马克思主义。
9月25日	张伯苓创办的私立南开大学开学。
1月12日	日本人制造“台江事件”，北京政府外交部向日本驻华公使发出抗议照会。
本年	上海、北京等大中城市女性流行一种短衣长裤的着衣时尚，服装逐渐西化。

——据吴晓波《跌宕一百年》等整理

根据材料并结合中国近代史所学知识，解读上表中的主要历史现象。（要求：从材料中提取一个历史现象进行解读，须全面准确，史论结合。）

4 . 下表呈现的是不同时期知识分子、中国共产党、中国国民党对五四运动的不同认识(部分)。对此解读正确的是,这些认识(        )

时间	对五四运动的不同认识(部分)
“五四”后期	陈独秀、李大钊基本上把“新文化运动”与“五四政治运动”分开来谈,希望将五四运动提升到政治运动利社会革新运动的高度来认识。 胡适使用“中国文艺复兴”来描述五四新文化运动。
大革命时期	中国共产党把“五四运动”明确定性为“反帝反军阀”的“民族革命运动”和“世界无产阶级革命的一部分”。 国民党人把“五四运动”定性为“反帝反军阀”的革命运动。
大举命失败后	从1930年代末开始,毛泽东以论证“五四运动”是新民主主义革命的开端为中心,对南京国民政府批判山五四运动激起的“游行”“集会”等“直接行动”的政治参与方式,并以此告诫当前的青年学生,限制他们干预政治。

A．没有超出史学问题的研究范畴	B．取决于现实的政治与文化斗争的态势
C．表明至今没有形成权威性认知	D．说明五四运动的真实面貌已难以辨认

5 . 对五四运动的定性进行历史解读，有助于加深理解五四运动，也有助于加深理解20世纪的中国思想史。阅读下列材料，完成下列要求：

材料   1919年5月4日，狭义上的五四运动，即外争主权、内除国贼的学生爱国运动，由于“巴黎和会”上中国山东权益的丧失而爆发，延至1919年6月28日结束。它的爱国性质是十分明显的。

1936年某学者提出将五四运动定性为启蒙运动，并号召一切爱国分子发动一场新启蒙运动，以唤醒民众的抗战与民主意识。

胡适曾用“中国文艺复兴”定性“五四”……而胡适为在欧洲文艺复兴和中国五四运动之间“求同存异”而回避的两者的诸多差异，也在以后凸现出来，造成一些逻辑难题。比如，欧洲文艺复兴是一个复古运动，而中国五四运动则建基于革新反复辟。

——摘编自李少兵《爱国、启蒙和文艺复兴》

(1)学术界把新文化运动与五四运动合二为一，称之为五四新文化运动。根据五四运动与新文化运动的关系，指出这种提法的合理性。
(2)结合材料和所学知识，就五四运动性质的多种提法，分别加以论证并形成小论文。（要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述通畅）