A.要在法律框架内理性表达爱国情感 | B.要彻底地不妥协地反帝反封建 |
C.要维护北洋政府的专制统治 | D.要用法律阻止学生开展爱国运动 |
A.维护政局稳定 |
B.进行革命动员 |
C.建立统一战线 |
D.培育国家认同 |
A.它在新民主主义革命中的奠基作用 |
B.它是一次反帝反封建的爱国运动 |
C.中国工人阶级和学生的先锋作用 |
D.它把马克思主义与工人运动相结合 |
A.中日民族矛盾成为主要矛盾 | B.山东问题是五四运动导火线 |
C.五四运动的实质是反帝救亡 | D.北大成为反帝运动的主阵地 |
A.旧民主主义革命完成和新民主主义革命开始的标志 |
B.资产阶级共和国向着人民民主专政过渡的开始 |
C.旧民主主义革命向新民主主义革命转变的开端 |
D.政治制度与思想文化由古代向近代转变的起点 |
A.中国人民亟待自由民主思想 |
B.五四运动拥有广泛群众基础 |
C.救亡图存是运动的主要目的 |
D.中共领导是运动胜利的保障 |
①五四运动直接促进中国的制度变革和民众觉醒
②五四运动动摇了北洋政府的统治
③五四运动促进了革命理论与工人运动的结合
④五四运动推动工人阶级登上政治舞台
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
A.弘扬科学和民主成为五四的精神核心 |
B.激发人们强烈的民族意识和爱国热情 |
C.知识分子发挥着移风易俗的重要作用 |
D.爱国主义与宣传马克思主义逐步结合 |
材料一 自北京大学发生五四运动以来,一般爱国青年无不革新思想为将来革新事业之预备,于是蓬蓬勃勃,发抒言论,各种新出版物,为热心青年所举办者,纷纷应时而出。扬葩吐艳,各极其致,社会遂蒙绝大之影响。虽以顽劣之伪政府,犹且不敢撄其锋。推其原始,不过由于出版界之一二觉悟者从事提倡,遂至舆论大放异彩,学潮弥漫全国,人皆激发天良,誓死为国家爱国之运动。
——摘自1920年1月孙中山《关于五四运动》
材料二 在二十年前的今天,由学生们参加的历史上叫做五四运动的大事件,在中国发生了,这是一个有重大意义的运动。“五四”以来,中国青年起了什么作用呢?……中国的知识青年和学生们,一定要到工农群众中去,把他们动员组织起来,没有工农这个主力军,单靠知识青年和学生青年这支军队,要达到反帝反封建的胜利,是做不到的。
——摘自1939年5月毛泽东《青年运动的方向》
材料三 观察分析下列两幅图片
材料四 中国缺少的东西固然很多,但是主要的就是少了两件东西:一件是独立,一件是民主。这两件东西少了一件,中国的事情就办不好。一面少了两件,另一面却多了两件。多了两件是什么东西呢?一件是帝国主义的压迫,一件是封建主义的压迫。……因此,我们要破坏帝国主义,要破坏封建主义。
——毛泽东《新民主主义的宪政》
(1)依据材料一及所学,分析五四运动发生的原因。
(2)根据材料一和材料二,指出毛泽东和孙中山对五四运动认识的相同点和不同点。
(3)结合材料三,说明中国革命的道路如何体现材料二中毛泽东的观点?
(4)综合上述材料,指出近代中国民主革命的目标是什么?提出这一目标的依据又是什么?
A.开始了民主革命的新阶段 |
B.打击了封建军阀腐朽统治 |
C.是北伐战争重要组成部分 |
D.以马克思主义为指导思想 |