2 . 1932年，梅兰芳以梁红玉抗金的故事为题材，编演了《抗金兵》这一剧目，梅先生的表演活灵活现，出神入化。在南京上演时，观众为了看这个戏，买票的时候把售票窗口挤坏了。在嘉兴南门梅湾戏院演出时，人山人海，万人空巷。《抗金兵》演出的成功

梅兰芳饰梁红玉

A．说明当时京剧的群众基础广泛而深厚

B．体现了群众对梅兰芳艺术造诣的推崇

C．源于艺术水平与时代要求的共同作用

D．证明经济发展推动文化需求日益旺盛

4 . 中国共产党的一份决议提出：“苏维埃工农共和国及其中央政府宣告，把自己改变为苏维埃人民共和国……一切革命的小资产阶级分子，苏维埃愿意给予以选举权与被选举权。……富农的财产不没收，富农的土地，除封建剥削之部分外，不问自耕的与雇人耕的，均不没收。”在此，中共主张

A．促成国共合作，推翻北洋军阀统治	B．进行土地革命，推翻南京国民政府
C．联合不同阶级，反对帝国主义侵略	D．加强民主建设，巩固抗日根据地

7 . 关于历史课程标准的研制，新中国成立前也进行过一些探索。阅读材料，完成下列要求。

材料   第一目标

（壹）研求中国民族之演进；特别说明其历史上之光荣，及近代所受列强侵略之经过与其原因，以激发学生民族复兴之思想，且培养其自信自觉发扬光大之精神。

（贰）叙述中国文化演进之概况；特别说明其对于世界文化之贡献，使学生明了吾先民伟大之事迹，以养成其高尚之志趣，与自强不息之精神。

（叁）叙述各国历史之概况，说明其文化之特点，以培养学生世界的常识，并特别注意国际现势之由来，与吾国所处之地位，以唤醒学生在本国民族运动上责任的自觉。

（肆）叙述中外各时代文化之变迁；应特别说明现代政治制度，及经济状况之由来，以确立学生对于民权主义、民生主义之信念。

——《初级中学历史课程标准》（1932年颁行）

评析上述材料所示历史课程的目标。（说明：运用具体史实，对材料所示历史课程目标的一点或整体展开评析。要求观点明确、史论结合、表述清晰，不能重复材料）