2 . 如图为抗日根据地太行文化教育出版社的小学教科书，供抗日小学民众训练及武装部队用。书中处处可见“一·二八”“长城战”“卢沟桥”“空中大战”“义勇军”“宣传队”“海陆空总动员”“上下一条心”“民族抗战”等词语。据此可知，该教科书（     ）

①重视民众军事教育                 ②宣传全面抗战路线
③适应了革命统一战线的需要   ④促进民族意识觉醒

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

4 . 抗日战争时期，陕甘宁边区政府成立贸易公司，每年组织30万驮以上的食盐运销，把大量皮毛、药材等外销，换回生活必需品，把重要的物资如食盐、生油、粮食、棉花等严格掌控起来，高价输出，低价输入。这些措施

A．有利于巩固抗日民主政权	B．迟滞了日本军队侵略进程
C．粉碎了国民党的经济封锁	D．扩大了抗日民族统一战线

5 . 1931年11月，中华苏维埃共和国在江西瑞金成立，1937年9月，中华苏维埃共和国更名为“中华民国陕甘宁边区政府”。这一变化

A．标志着中国工农长征的胜利结束	B．标志着抗日民族统一战线正式建立
C．反映了中日民族矛盾成为主要矛盾	D．表明国共两党实现党内合作共同抗日

7 . 1936年，张学良、杨虎城发表通电，主张改组南京政府，容纳各党各派，共同负责救国；停止—切内战；立即释放上海被捕之爱国领袖；释放全国一切政治犯；开放民众爱国运动等等。这一做法旨在

A．扩大抗日民族统一战线	B．促成全国抗战局面的形成
C．支持进步人士民主运动	D．扭转全面抗战的不利局面

8 . 20世纪二三十年代国共关系的演变可以概括为“合作——对立——合作”。能够体现此变化的一组历史事件是

A．国民革命——北伐战争——遵义会议

B．北伐战争——八七会议——太原会战

C．黄埔军校——西安事变——南昌起义

D．五四运动——秋收起义——西安事变