材料一 打破贵族的垄断，在思想界呈现出“以民本思潮等为代表的私学文化”，成为春秋战国时期的亮点。
——冯天瑜等著《中华文化史》
材料二 在吾国数千年前，孔子有言曰“大道之行也，天下为公”……孔子之理想世界，真能实现，然后不见可欲，则民不争，甲兵亦可以不用矣。今日惟俄罗斯新创设之政府，颇与此相似。
──《孙中山全集》第6卷
材料三 20世纪40年代的延安整风，是中国共产党历史上一次全党范围的普遍的马克思主义教育运动，也是一次伟大的思想解放运动。通过延安整风，中国共产党不仅初步确立了实事求是的思想路线，破除了将苏共经验和共产国际指示神圣化的教条主义，而且还将马克思主义中国化的第一个理论成果——毛泽东思想确定为党的指导思想，从而极大推动了马克思主义中国化的进程。
——《党史知识大讲堂》：延安整风与马克思主义中国化
材料四 中国特色社会主义理论体系，是马克思主义中国化最新成果，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观……马克思列宁主义、毛泽东思想一定不能丢，丢了就丧失根本。同时，我们一定要以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。
——习近平在十八届中央政治局第一次集体学习时的讲话
（1）据材料一并结合所学知识，列举春秋战国时期“私学文化”中“民本思潮”的主张。这些民本思想的主要内涵是什么？
（2）据材料二，概括指出孙中山阐述的核心观点，为此孙中山进行了怎样的理论创新？
（3）根据材料三并结合所学知识，回答毛泽东思想是在中共哪一次重要会议上被确定为党的指导思想并写入《党章》的？在当时有何重要意义？
（4）根据材料四并结合所学知识，回答邓小平理论形成完整的体系以哪两个重大事件为标志？从材料四中概括指出中国特色社会主义理论体系与马列主义、毛泽东思想是什么关系。
材料一：1940年，一位回族同胞在《抗战三周年纪念感言》中写道：“整三周年的神圣抗战，已使大中华民族数千年的积弱，蒙受了巨急的刺激，从而奠定了民族复兴的基础，扎稳了抗战最后胜利的把握，首先我们为民族复兴的远大前途，抱乐观，感兴奋！
——摘编自《中国回教救国协会会刊》第2卷（1940年）
材料二：教育家蒋梦麟在昆明躲避日机轰炸的防空洞里，写成《西湖》一书.他认为：“以中国文化同化能力之强，她必定能慢谩地吸收西方在科学上的贡献；以中国天然资源之丰富，人民智慧之高，科学的发展将使她前途呈现无限光明。“中国所走的路途相当迁回，正像曲折的长江，但是她前进的方向却始终未变。”
——张可荣《试论全面抗战时期的民族复兴思湖》
材料三：这个方无疑的是我民族复兴的唯一途径……只要我们能依照国父的遗教迈进，民族复兴是不成问题的，因为他已经在任何方面——无论文化、政治、经济等都替我们铺好了光明大道。
——萧一山《清史大钢》（成书于1943年）
（1）根据材料一，指出这位回族同胞对民族复兴“抱乐观”态度的理由。结合所学知识，举出说明此理由的主要史实。
（2）根据材料二、三，分别概括蒋梦麟和萧一山实现民族复兴的主张。综合上述材料，概括抗战时期人们关于民族复兴思想的共同点。
材料
朕深鉴于世界大势及帝国之现状，欲采取非常之措施，以收拾时局，兹告尔等臣民，朕已饬令帝国政府通告美英中苏四国愿接受其联合公告。
帝国所以向美英两国宣战，实亦为希求帝国之自存与东亚之安定而出此，至如排斥他国主权，侵犯其领土，固非朕之本志。然自交战以来，已阅四载，虽陆海将兵勇敢善战，百官有司励精图治，一亿众庶之奉公，各尽所能，而战局并未好转，世界大势亦不利于我。加之，敌方最近使用残酷之炸弹，频杀无辜，惨害所及，真未可逆料。如仍继续交战，则不仅导致我民族之灭亡，并将破坏人类之文明。如此，则朕将何以保全亿兆之赤子，陈谢于皇祖皇宗之神灵。此朕所以饬帝国政府接受联合公告者也。
——日本《停战诏书》（1945年8月14日）
（1）根据材料并结合所学知识，概括指出日本《停战诏书》发布的历史背景。
（2）根据材料并结合所学知识，评《停战诏书》对侵略战争的辩解。
| A．①中共一大召开 ②北伐战争 ③淞沪会战 ④重庆谈判 |
| B．①国民会议运动 ②遵义会议 ③独立自主的游击战 ④三大战役 |
| C．①国共合作 ②井冈山革命根据地 ③《论持久战》④七届二中全会 |
| D．①黄埔军校创办 ②国民会议运动 ③《新民主主义论》④开国大典 |
