材料 恩格斯说：“对拿破仑的胜利就是欧洲的君主国对法国革命的胜利”。然而，法国大革命所开辟的资产阶级革命时代，并不会因为拿破仑帝国的覆灭而停止前进的步伐。
——吴于廑齐世荣《世界史近代史编》上卷
依据材料和所学知识，以“战争与文化的交锋”为题，结合世界历史写一篇小论文。（要求：论据充分，史论结合，逻辑清晰）（字数要求：250—300字）
材料 1871年3月18日，被马克思热情赞誉为“英勇斗争的范例”的巴黎公社起义爆发。1917年10月25日（俄历），俄国十月革命庄严宣告世界上第一个无产阶级专政国家的诞生。从1871年到1917年近半个世纪的时间里，无产阶级革命逐渐越出西方发达国家的疆域，在东方落后国家落地生根、开花结果。巴黎公社起义对俄国十月革命产生直接而深远的影响，指引列宁确立俄国革命和建设任务，并为十月革命提供重要方法论。列宁也深刻认识到巴黎公社起义的重要地位，提出俄国革命要沿着巴黎公社开辟的道路前进，并从马克思、恩格斯关于巴黎公社起义的论述中得到重要启示，为俄国革命道路的选择指明了方向。历史实践表明，十月革命是列宁运用马克思主义立场、观点和方法解决俄国问题的必然选择，在新的历史条件下丰富发展了马克思主义。
——摘编自吴日明《巴黎公社起义与十月革命道路的选择》
根据材料并结合所学知识，围绕“科学社会主义的理论与实践”拟定一个具体的论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰）
材料 政治现代化模式是各民族、各国家在政治现代化过程中，政治体制形式变迁的道路或途径。在各国、各地区的现代化过程中，由于不同民族、国家的政治发展以及同一国家政治发展的不同历史阶段都会面对不同的环境、条件、形势和任务，政治现代化模式在各国、各地区显现出巨大的差异性。就西方国家所处的政治现代化的层次来讲，无论是其价值观、国家与社会的关系还是民主政治模式中都包含了不少“现代性”因素，我们应用理性的眼光去看待它，并进行批判性的吸收与消化。
——摘编自陈振川《中西方政治现代化模式比较》
根据材料并结合世界近现代史的相关知识，围绕“政治现代化模式”这一主题，自拟论题，并运用具体史实予以论证。（要求：观点明确，论证充分，史实准确，逻辑清晰）
下列大事年表是某干部学习中共党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史过程中所做的笔记。请你根据材料并结合所学知识，任意选取两件或三件大事，拟定一个主题，并予以阐述。（要求：明确列出两件或三件大事，主题明确，史论结合，阐述清晰）
| 年份 | 历史事件 | 年份 | 历史事件 |
| 1824年 | 欧文在美国建设“新和谐公社” | 1945年 | 中共七大召开 |
| 1831年 | 里昂工人第一次武装起义 | 1949年 | 中共七届二中全会召开 |
| 1848年 | 马克思、恩格斯发表《共产党宣言》 | 1949年 | 中华人民共和国成立 |
| 1864年 | 第一国际在伦敦成立 | 1949年 | 德意志民主共和国成立 |
| 1871年 | 巴黎公社成立 | 1956年 | 三大改造的基本完成 |
| 1917年 | 俄国十月革命 | 1978年 | 中共十一届三中全会召开 |
| 1919年 | 李大钊发表《我的马克思主义观》 | 1992年 | 邓小平发表南方谈话 |
| 1921年 | 中国共产党成立 | 1997年 | 中共十五大召开 |
| 1927年 | 八七会议 | 2001年 | 中国正式加入世界贸易组织 |
史学界的争论：苏联解体前后，一些持右翼观点的研究者宣扬，十月革命是以列宁为首的一小撮职业革命家，利用当时俄国的混乱局势发动的“政变”，“不仅是俄国历史上，而且也是人类历史上最大的悲剧”。左翼学者提出，十月革命并非偶然发生的，不仅对俄国而且对整个人类文明的发展进程都产生了巨大影响。学者亚历山大·舒宾专门著书，详尽分析了俄国1917年从二月革命到十月革命的发展历程，阐明了十月革命发生的必然性，把这场革命称为“伟大的俄罗斯革命”。
社会舆论：围绕十月革命的评价问题，俄罗斯社会舆论调查研究中心展开调查，该调查一直持续到21世纪前十年，调查结果如下。
——摘编自《辩证地历史地看待列宁和十月革命》
解读材料，提炼出一个观点，并结合俄国发展的相关史实加以论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑严密。）
材料 世界近代史大事年表（节选）
| 时间 | 事件 |
| 1536年3月 | 加尔文出版《基督教要义》 |
| 1599年至1602年 | 威廉·莎士比亚《哈姆雷特》 |
| 1687年 | 牛顿发表《自然哲学的数学原理》 |
| 1701年 | 英国议会通过《王位继承法》 |
| 1763年 | 英国取得“七年战争”胜利后签订《巴黎和约》 |
| 1776年 | 亚当·斯密《国富论》出版 |
| 1837年 | 伦敦工人协会提出《人民宪章》 |
| 1848年 | 《共产党宣言》发表 |
| 1871年 | 《德意志帝国宪法》颁布 |
| 1882年 | 德意奥签订《三国同盟条约》 |
| 1890年 | 美国国会通过《谢尔曼反托拉斯法》 |
| 1917年 | 列宁发表《四月提纲》的演说 |
——摘编自齐世荣、吴于廑《世界史》等
从上述大事年表中选取至少两个有关联的事件，并结合所学知识，构建某一历史发展体系，并就此体系予以阐述。（要求；体系明确，逻辑清晰，史实准确，史论结合。）
材料 说到霍布斯鲍姆，一定会马上联想到《年代四部曲》这部享誉世界的杰作。作为一位严肃的英国左派史学家，霍布斯鲍姆在书中选择严谨的史家立场，为我们描绘出欧洲现代化发展的历程。第一部《革命的年代∶1789—1848》∶19世纪，一个以自由主义资产阶级为主轴的世纪，一个改造世界的世纪，于革命的硝烟中诞生。第二部《资本的年代∶1848—1875》；资本的年代是一出由资产阶级领衔主演的进步大戏。火车、汽船等新科技将场景从欧洲拉至世界，衣着朴素的主角们，自信而冷静地演出这个不闻起伏跌宕，但见壮阔宏伟的胜利时代。
1875年，一场空前漫长的大萧条，悄悄滑入帝国的年代。第三部《帝国的年代∶1875—1914》；帝国的年代是一则写满矛盾的扩张和死亡故事，无与伦比的和平造就出无与伦比的战争。1914年，一场早已预见却无力阻止的世界大战，带来了极端的年代。第四部《极端的年代∶1914-1991》；20世纪，为人类带来所能想象的最大希望，但同时也摧毁了我们所有的理想。
——摘编自霍布斯鲍姆《年代四部曲》
解读材料，任选一阶段自拟论题，并结合相关史实予以阐述。（要求；持论有据，论证充分，逻辑严密，表述清晰。
材料 目前俄罗斯国内对十月革命仍然是评价不一，形成了几种不同的观点。大致可从右翼主义者、批判的马克思主义者为代表的左翼学者、俄罗斯政府这三个方面来解读目前俄罗斯所存在的十月革命观。有将其视为灾难的否定性评价，认为十月革命是偶然的事件，是布尔什维克利用当时俄国的混乱局势阴谋策划的一次政变；有始终坚信其伟大意义的肯定性评价，他们认为，十月革命对于俄罗斯和全世界劳动者的生活都具有革命性的影响；有试图调和左与右的矛盾性评价，他们抛弃了全盘否定的历史虚无主义，表现出对历史的尊重。
——摘编自陈红《俄罗斯关于十月革命的不同评价》
根据材料并结合所学世界史的相关知识，围绕“十月革命”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：论题明确；论证充分，逻辑清晰。）
材料 于尔根·奥斯特哈默的《世界的演变：19世纪史》一书，被誉为“德国史学领域的里程碑”，很快就有了多种语文的译本，在国际学术界产生了广泛影响。这本书是关于19世纪的深度思考，奥斯特哈默说，“我想要阐释和论述的对象，并非一段封闭的、自我满足的19世纪历史，而是一个时代与历史轨迹相融合的关系，也就是历史之中的19世纪”。本书中“诸多内容和线索”所显示的19世纪，则从18世纪60年代延伸至20世纪20年代，是一个“更长的19世纪”。奥斯特哈默在写作19世纪史时，给出了三个名号，即“资本的年代”“革命的年代”和“帝国的年代”。
——摘编自李剑鸣《全球史写作中的时空结构》
根据材料及所学知识，谈谈你对“更长的19世纪”是如何理解的。(要求：持论有据，论述充分，逻辑清晰。)
材料一 1937年，为庆祝十月革命二十周年，《解放》周刊刊载社论：“苏联的诞生和发展史，真的给了我们中国人很好的榜样。我们当然不会忘记的，当这个共和国初诞生的时候，它是怎样击退了帝国主义的侵略，怎样克服了国内经济落后的困难！”1938年11月7日，《解放》周刊刊载文章：“世界上一切帝国主义者认为苏维埃制度只能存在三天，至多三个月。工农大众无以比拟的伟力与不屈不挠的坚决性，伟大的布尔什维克列宁与斯大林克服重重困难，苏维埃共和国已度过它的二十一周年。”
——摘编自郭培基《全面抗战时期中国共产党借助开展十月革命纪念活动进行政治动员的实践探析》
材料二 1949—1966年《人民日报》十月革命纪念活动统计（节选）
| 1949年 | 报道中苏两国工人开展生产竞赛的情况；发表文章，彰显十月革命的作用和影响 |
| 1952年 | 社论《感谢苏联，学习苏联—庆祝十月革命三十五周年和“中苏友好月”》 |
| 1953年 | 社论《十月革命的光辉照耀着我们前进的道路》，“中国人民满怀信心地为实现新中国的社会主义工业化而斗争” |
| 1954年 | “有必要发展美国和苏联之间的友好关系，以加强世界和平” |
| 1960年 | 在相关报道中反复强调“珍视中苏两国团结” |
| 1966年 | 十月革命纪念活动的规格和规模降至低谷。《人民日报》仅发表了中共中央、全国人大常委会和国务院的一份贺电，礼貌性地表达庆贺，同时批判修正主义，提醒苏联“继承和发扬伟大十月革命的光荣革命传统”“捍卫十月革命的胜利果实” |
——摘编自庞敏《从（人民日报）看1949—1966年十月革命纪念活动》
（1）根据材料一和所学知识，分析这一时期中国共产党开展十月革命周年纪念的目的。
（2）采用一个新的时间尺度，对材料二反映的中苏关系演变进行阶段划分，并任选一个阶段说明划分依据。
