| A．标志着“一国两制”思想的形成 | B．蕴含了“求同存异”的思想 |
| C．重申了海峡两岸和平统一的方针 | D．设定了台湾高度自治的底线 |
| A．三者都是根据国情制定的正确决策 | B．三者都享有高度的自治权 |
| C．三者都实行相同的社会制度 | D．三者都有一定的外交自主权 |
材料一：在历史上，台湾经历了与大陆的三次分离。……解放战争结束后，蒋介石以及国民党的部分军政人员依靠美国的庇护与支持，在台湾维持偏安局面，使台湾与祖国大陆第三次分离。
——摘编自《台湾历史的真相》
材料二：2015年9月1日，习近平会见连战等台湾人士时强调，2008年以来，国共两党、两岸双方同两岸同胞一道，在“九二共识”反对“台独”的基础上，开辟了两岸关系和平发展道路。事实证明，这是一条有利于两岸同胞团结奋斗、实现互利双赢的正确道路。
材料三：30年来，我们党的三代领导人为追求祖国和平统一进行了不懈的努力，在和平解决台湾问题方面先后提出了一系列重要政策论述。……2005年3月14日，十届全国人大第三次会议高票通过了《反分裂国家法》……经过海峡两岸同胞的共同努力……大陆“海协会”与台湾“海基会”……实现了历史性第一次“汪辜会谈”。……两岸政党高层领导的频繁接触，充分证明海峡两岸关系发展的良好势头。
——纪念全国人大常委会《告台湾同胞书》发表30周年
材料四： 据台湾媒体报道，蔡英文2016年5月20日上午正式就任台湾地区领导人，她在就职仪式上发表演说，对外界关注的两岸论述，她没有明确提到“九二共识”。
据报道，2016年12月2日，美国当选总统特朗普与蔡英文公开通电话，并在随后所发推文中称蔡英文为“台湾总统”。
（1） 据材料一和所学知识指出台湾与大陆的第二次分离是怎么造成的？据材料一概括指出当前的“台湾问题”是怎么形成的？
（2） 材料二中提到“九二共识”的核心内容是什么？现阶段党和政府对台的基本方针是什么？
（3） 结合材料三、四和所学知识，概括海峡两岸为了解决台湾问题所作出的努力。在台湾问题上，我国政府仍然强调不承诺放弃使用武力，这主要是针对哪些阻碍祖国统一的势力？
| A．两岸“直通”的实现 | B．“一国两制”构想的践行 |
| C．“九二共识”的达成 | D．台湾当局允许到大陆探亲 |
| A．和平统一祖国方针正式提出 | B．解决台湾问题必须美国参与 |
| C．海峡两岸关系发生重大转变 | D．中央政府理性推动统一进程 |
材料一 辽太宗为了统治属于不同社会发展阶段、不同生产类型的各族人民，建立了北面官（官署设在皇帝牙帐之北）和南面官（官署设在皇帝牙帐之南）“蕃汉分治”的双轨制官僚机构。南面官依据“汉制”统治汉人及渤海人，杂用汉族地主知识分子和契丹贵族；北面官以“国制”（辽朝制度）统治契丹人和其他少数民族，机构比较简单，是根据契丹部落的传统建立起来的，一律任用契丹贵族。军政决策权主要在北枢密院：“北枢密视兵部，南枢密视吏部。”即元好问所说的：“北衙不理民，南衙不理兵。”
——摘编自刘本锋《试论辽朝“因俗而治”的国策及意义》
材料二 “一国两制”的构想最初是从解决台湾问题开始提出来的，由于香港问题的提前到来，使这一构想首先在解决香港问题上付诸实现，并获得成功。香港回归的成功实践充分证明，邓小平“一国两制”的构想是符合中国实际的伟大构想，具有重要的理论意义和现实意义。
——摘自卢培琪《从香港回归的成功实践看“一国两制”构想的伟大理论意义和现实意义》
（1）据材料一并结合所学知识；概括“蕃汉分治”制度的主要内容及突出特点，并说明这一制度的积极作用。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明“一国两制”的“理论意义和现实意义”。
| A．丰富了中国特色社会主义理论 | B．促进了祖国统一大业 |
| C．有利于社会主义现代化的建设 | D．维护世界和平与发展 |
| A．“一国两制”是实事求是的产物 |
| B．“一国两制”是就香港问题提出的 |
| C．港人治港是“一国两制”的基础 |
| D．香港的稳定取决于资本主义制度 |
| A．首倡两岸通航、通邮、通商 | B．提出举行国共对等谈判 |
| C．全面阐述了“一国两制”构想 | D．宣布停止炮击大、小金门 |
