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1 . 阅读材料,完成下列要求。
提取材料中相关信息,发表你的观点,结合所学知识论证你的观点。(要求:信息完整、观点准确、史论结合、逻辑性强)
材料 近年来,法国教育部在制定教学大纲时,逐步加大对中国的介绍力度,有关中国问题在法国教科书中所占比重越来越大,知识呈现越来越细。
中国史内容或中国形象 | 认识 | |
古代中国 | 丝绸之路、汉武帝、汉文化、科技 | 体现当时中国的积极形象 |
1949年-1989年 | 新中国的成立,“红色”形象 | 总体客观,同时也是挑事的 |
万隆会议,“第三世界领导者”形象 | 增进了国际社会对新中国的了解信任 | |
中国改革开放,“资本主义”形象 | 有关中国的“强”的内涵与中共使用“强”的内涵存在较大差异;对社会主义市场经济体制的困惑和不解;中国改革开放对社会的不平等、环境带来了巨大压力,也改变了与周边国家的关系。 | |
冷战后 | 中国崛起、中国梦 | 复杂多变的世界政治格局 |
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2022-06-04更新
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187次组卷
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3卷引用:湖北省恩施州高级中学2023届高三奥赛班论述题集训(二)历史试题