① F1可用“和平共处五项原则”作为典型代表
② F2可用“美国敌视新中国”作为典型代表
③从图中可以看出，新中国成立后，我国外交领域遇到的阻力和动力是相等的
④从图示中可以看出，虽然我国外交领域遭遇重重阻力，但总趋势却是前进的
| A．①②④ | B．①③④ | C．②③④ | D．①②③ |
材料一 由早期留美的容闳提议，经曾国藩、李鸿章奏请慈禧批准从全国选招的留学幼童，于1872年至1875年分四批赴美后，拟先读中学，再进大学。为避同学嘲弄，有人剪掉了辫子，改长袍马褂为西装，见师长羞于跪叩，还有人随房东去基督教堂，惹怒了“选带幼童出洋肄业局”正监督吴嘉善和驻美公使陈兰彬，他们认为学生离经叛道，不读儒书，目无师长，沾染恶习，有以夷变夏之险。不顾容闳的反对，1881年奏请慈禧批准撤回全部幼童，遣送回国，并关押起来，最后不问所学而分配到全国各地。尽管这批归国少年有不少以后成为晚清民初的优秀人才，那并非初衷。
——摘编自屈秩著《留学制度的演变与近现代中国的社会发展》
材料二 教育部系统1951-1965年留苏学生人数示意图
——摘编自周尚文著《新中国成立初期“留苏潮”述评》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析清朝政府撤回留学生的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明20世纪50年代中期到60年代，中国留苏学生变化的趋势及其原因。
| A．打扫干净屋子再请客 | B．另起炉灶 |
| C．和平共处五项基本原则 | D．一边倒 |
| A．国际环境影响中国外交 | B．中国国际地位不断提高 |
| C．美国长期敌视中国发展 | D．中苏关系破裂后未修复 |
材料一 下图是1949―1966年我国国家元首出访次数示意图
——据李俨鹏《中国国家元首出访与中国外交》
材料二 1993―2014年我国国家元首出访次数及分布地区示意图
注：除国事访问之外，参加具有多边外交(参加各种国际会议)程质的出访法59次。
——据李俨鹏《中国国家元首出访与中国外交》
（1）结合史实，分析材料一图中“出访次数”偏少的成因。
（2）概括指出材料二图中我国国家元首出访的特点，并说明其历史意义。
材料一 1949年，毛泽东说：两大集团的冲突，是根本的冲突，两大集团的斗争，是你死我活的斗争；一边是社会主义，另一边是帝国主义，当今之世，非杨即墨，不是倒向苏联一边，便是倒向美国一边，绝无例外。我们在国际上是属于以苏联为首的一边的，真正的援助只能向苏联一边去争取，而绝不能把目光投向帝国主义的一边。
——摘编自张素我《回忆父亲张治中》
材料二 1949年，张治中说：我坚决反对一面倒亲美，主张美苏并重，就是亲美也亲苏，不反苏也不反美，平时美苏并重，战时善意中立。结束战争恢复和平之后，就要开始生产建设的伟大工作，以中国之大，人口之众，建设不可能只靠自己，还得向外寻求援助。我认为，光靠苏联援助不够，还得向英、美等国去争取援助才行，光靠任何一国都是不行的！我们要和所有的国家做生意，尤其和发达的苏、美、英等国做生意，而不能像清朝时代那样闭关自守，一律排斥外来的东西。
——摘编自张素我《回忆父亲张治中》
材料三 据国家统计局资料编制的1978~2018年我国利用外资情况示意图
请回答：
（1）据材料一并结合所学知识，新中国成立之初几年内先后是以怎样的外交策略登上世界舞台的？
（2）概括并评述材料二中张治中的外交和经济主张。
（3）阅读材料三中的数据，用所学知识说明此阶段我国能大量利用外资的政策性因素及利用外资的作用。
（4）你认为制定对外政治与经济策略应遵循怎样的原则？
| A．新中国成立初期,我国全方位外交取得辉煌成就 |
| B．社会主义国家是新中国外交的唯一主体 |
| C．社会制度和价值观念影响新中国成立初期的外交发展 |
| D．中国坚持“一边倒”的外交战略 |
| A．与西方资本主义国家断绝了关系 |
| B．和平共处五项原则得到认可 |
| C．受西方遏制而实行“一边倒”政策 |
| D．对国际贸易缺乏协调和合作 |
| A．中国对苏联和对西方贸易额交替上升 |
| B．西方外交孤立和中国外交“一边倒” |
| C．中国国民经济建设国内外环境恶劣 |
| D．中苏关系破裂和中美关系缓和 |
材料一尼克松在回顾1972年访华时说：“我知道，1954年在日内瓦会议时福斯特·杜勒斯（当时的美国国务卿）拒绝同周（周恩来）握手，使他深受侮辱。因此我走完梯级时决心一边伸出我的手，一边向他走去。当我们的手相握的时候，一个时代结束了，另一个时代开始了。”
材料二历届联大恢复中国在联合国合法权利时支持中国票数的增长示意图
到1970年，支持恢复中华人民共和国在联合国合法席位的提案，第一次超过支持美国反对恢复中国在联合国合法席位提案的票数。中国恢复在联合国合法席位的步伐不可阻挡。
（1）根据材料一，1954年美国国务卿杜勒斯拒绝同周恩来总理握手的原因有哪些？
（2）根据材料一、二与所学知识，促成尼克松与周恩来这次“握手”的主要因素有哪些？
（3）尼克松说这次历史性的握手使“一个时代结束了，另一个时代开始了”，如何理解这句话？
