1942年,美国“围堵教父”斯皮克受提出“边缘地带论”:谁支配着边缘地区,谁就控制欧亚大陆,谁支配欧亚大陆,谁就掌握世界的命运。其思想对二战后美国的军事部署、安全战略产生了重要影响。二战结束后,美国在世界范围内建立《共同防卫援助协定》体系就是美国对外战略的重要内容之一。
1949—1955年美国操控缔结的军事政治组织
——据崔丕《美国〈共同防卫援助协定〉体系研究二题》等
评述二战后的美国“《共同防卫援助协定》体系”。
A.两极格局由紧张对峙趋向缓和 | B.信息化促进经济文化深入交流 |
C.美苏呈现交流对抗并存的关系 | D.美苏旨在传播各自的生活方式 |
A.冷战格局影响当时的价值思维 | B.两大阵营对峙侧重于文化领域 |
C.美国军事类电影制作水平较高 | D.意识形态斗争渗透到新闻传媒 |
A.苏联社会主义发展迅速 | B.社会学研究已经成为主流 |
C.意识形态影响学术研究 | D.美国意在展示苏联真实面貌 |
A.突破了斯大林模式 | B.旨在同美国共享最新科研成果 |
C.回应了马歇尔计划 | D.有利于提升自身科学技术水平 |
材料南北对话是指发展中国家为改革不合理的国际经济秩序,同发达国家进行的地区性和全球性谈判。20世纪60年代,不结盟运动组织和发动改革国际经济旧秩序和建立国际经济新秩序的斗争,揭开了倡导和推动南北对话的序幕。20世纪70年代,随着国际经济形势的发展,不结盟运动适时把工作的重点从政治领域转向经济领域,它通过召开各种会议,提出了一系列全面改革国际经济关系的纲领和行动原则,从贸易、援助方面的具体要求,深入到国际经济结构和体制的改革,促使南北对话进入新发展阶段。20世纪80年代中期以后,面对发展变化的国际经济形势,不结盟运动调整了南北对话的策略,把更多注意力转移到加强集体自力更生上,以增强发展中国家与发达国家讨价还价能力。
——摘编自高志平《浅论冷战时期不结盟运动倡导和推动南北对话的历程》
(1)根据材料并结合所学知识,指出冷战时期南北对话的特点。
(2)根据材料并结合所学知识,简要评价冷战时期的南北对话。
A.展示美国文化实力 | B.利用艺术形式展开冷战 |
C.激化苏联社会矛盾 | D.丰富苏联人民精神生活 |
材料1979年苏联出兵阿富汗,而美国始终在秘密支持阿富汗的反苏活动。1985年戈尔巴乔夫上台后,开始谋求体面撤军,试图结束阿富汗这个流血的伤口。面对撤军阶段的形势变化,美国的私密战争却丝毫没有停歇的趋势,华盛顿一面继续用各种手段暗中阻止苏联通过外交途径达到体面撤军的目的,一面继续提高对巴基斯坦和阿富汗的援助。最终,苏军于1989年2月完全撤离阿富汗,美国的秘密战争基本实现预期目标。此后,美苏各自对其阿富汗代理人的援助还在不同程度上继续进行,直到1991年苏联解体后,美国对阿富汗的援助与干涉才戛然而止。
——摘编自陈晔《制造泥潭:美国在阿富汗的秘密战争》
(1)根据材料并结合所学知识,分析在苏阿战争期间,美国实施“秘密战争”的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,简析美国实施“秘密战争”的影响。
A.提升了欧洲文化的实力 | B.削弱了苏联对东欧的控制 |
C.揭开了美苏冷战的序幕 | D.渗透了资本主义意识形态 |
A.表明战后英国经济过多依赖美国 | B.反映出马歇尔计划的欺骗性 |
C.导致资本主义阵营的分化与瓦解 | D.受美苏“冷战”加剧的影响 |