材料一 表：巴拿马运河的变迁
| 时间 | 事件 |
| 16世纪 | 西班牙国王下令进行运河开凿的测量，受限于技术条件和拉美独立运动的开展，运河开凿没有进展。 |
| 1879年 | 法国全面负责运河开凿，因流行病发生及财政困难，挖凿工程于1889年停顿。 |
| 1901年 | 美国获得开凿、经营和管理运河的特权。随后，美国与巴拿马签订条约，规定巴拿马不得在运河区执行国家主权，由美国任命总督，施行美国法律并驻军。 |
| 1914年 | 运河正式通航，沟通了两大洋。 |
| 1963年 | 迫于巴拿马群众要求恢复运河主权的斗争，美国同巴拿马政府达成协议，同意在运河区同时悬挂两国国旗。 |
| 1964年 | 美国撕毁协议，连续几天单独升美国国旗，引发了巴拿马反美爱国风暴。 |
| 1977年 | 巴拿马与美国签订全部收回运河的管理和防务权的新约。 |
| 1999年 | 巴拿马于12月31日正式收回对运河行使主权。 |
材料二
1956年埃及时政漫画《苏伊士运河的巨人》
注:漫画中一艘印有英法美三国国旗的轮船以“国际交流”的名义通过苏伊士运河，而埃及总统纳赛尔高举阿拉伯民族主义”的旗子两腿横跨苏伊士运河将船栏住。纳赛尔后面坐的是苏联外交部长谢皮洛夫。
——选自吴广伦《老漫画中的世界史》
(1)根据材料一并结合所学知识，围绕“巴拿马运河的变迁”，概括一条世界历史发展的线索或趋势，并予以简要说明。
(2)提取材料二反映的历史信息，并说明时政类漫画的史料价值。
| A．作者立场影响历史解释 | B．漫画没有史料研究价值 |
| C．美国侵犯西欧国家主权 | D．荷兰政府的认识较全面 |
| A．漫画没有史料研究价值 | B．作者立场影响历史解释 |
| C．美国侵犯西欧国家主权 | D．荷兰政府的认识较全面 |
材料一 马歇尔计划是杜鲁门主义的一大支柱，它试图通过经济手段达到控制欧洲的目的。该计划实施后，欧洲经济很快得到恢复，西欧各国被纳入美国争霸世界的战略轨道，西欧一体化的进程加快，但是西欧获得发展后，对美国的离心倾向反而增强。
——摘编自王斯德主编《世界通史》（第三编）
材料二 在马歇尔主张提供援助后的第二年（1948年）春天，欧洲复兴计划即通常所称的马歇尔计划业已制定。到1951年12月31日这一计划终止时，美国为支持马歇尔计划的实施总共支付了125亿美元。这一巨大的投资和欧洲的人力物力一起，使欧洲得以迅速复原，并使欧洲的生产水平和生活水平超过了战前的水平。但是，从东西方关系这一角度来看，马歇尔计划是走向冷战的最后一步。援助是不分意识形态，向所有国家提供的。然而，莫斯科却把这种提供说成是反共产党的策略，命令曾有意接受援助的捷克人和波兰人予以拒绝。
——摘编自［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等
材料三 1948年，美国国会通过了《对外援助法案》，马歇尔计划正式实施，在4年时间内，美国向西欧国家提供了131.5亿美元的援助，其中80%为赠款。马歇尔计划既帮助欧洲国家恢复了经济，也推动西欧各国走上一体化的道路，加强了西方国家之间的联合。
——摘编自刘宗绪主编《历史学科专题讲座》等
材料四 从1948年4月开始实施的马歇尔计划把苏联与东欧排除在外，通过援助西欧恢复经济，增强西欧遏制苏联的力量，同时加强美国对西欧的控制。
——摘自岳麓版高中历史教材必修1
(1)就马歇尔计划的影响来说，四则材料中有些观点可以互相印证，请从材料中举两例，并说明。
(2)上述四则材料中，有些材料的观点互相矛盾。从材料中举两例，并说明矛盾的是哪些材料，矛盾在什么地方。结合所学知识，谈谈你认为应如何衡量史料的价值。
| A．艺术作品都有很高的史料价值 | B．美苏在文化领域相互攻击 |
| C．美国社会反苏恐苏的情绪高涨 | D．美国对苏联进行文化渗透 |
材料 一战后初期西欧各国经济的困难引起了政局的激烈动荡。饥寒交迫的人民群众对本国政府的不满和反抗情绪与日俱增，阶级矛盾急剧上升。1947年上半年，法、英、意、比等西欧国家的罢工浪潮和工人运动风起云涌。在反法西斯斗争中得到锻炼和成长的西欧各国共产党在群众中的影响不断扩大，威望越来越高。尤其是法共和意共，在战后初期的大选中，法共获选票1/4，成为国会中第一大党；意共获得选票达1/3。
——斯帕尼尔《第二次世界大战后美国的外交政策》
材料二 “我们的政策的目的应该是恢复世界上行之有效的经济制度，从而使自由制度赖以存在的政治和社会条件能够出现。……在美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴道路之前，欧洲国家……事先应获致若干协议。这是欧洲人的事情，最初的意见应由欧洲提出……这个计划必须是联合性质的，假使不能商得所有欧洲国家的同意，也得商得一部分国家同意。
——摘自美国国务卿马歇尔在哈佛大学的演说（1947年6月）
材料三 下图是20世纪50年代的苏联政治讽刺画。
（1）根据材料一，概括美国提出马歇尔计划的背景。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析马歇尔计划对欧洲的影响。
（3）史料大体分为文献、实物、口述、图像、音像、数字六类，分别指出材料二合材料三的史料类型。如果用材料三研究马歇尔计划，请说明它的史料价值。
材料一 “除了保卫古巴，”赫鲁晓夫在主席团面前辩称，“我们的导弹还可以弥补西方人喜欢说的‘力量均势’，美国人用导弹基地把苏联包围起来，现在他们也将尝尝被敌人的导弹瞄准是个什么滋味”。
10月27日，苏联的地空导弹操作人员击落了一架在古巴上空的U-2飞机，飞行员丧生。（28日）民主德国向苏共主席团通报，肯尼迪将再次发表电视讲话。就在肯尼迪发表讲话前两小时，苏联电台向全世界宣布单方面从古巴撤出“苏联的所有进攻性武器”。
——摘编自（美）弗拉季斯拉夫·祖博克《失败的帝国》
注：2007年作者主要根据前苏联解密档案撰写此书。
材料二 我们并无发动战争的企图，古巴离我们有一万一千公里远。只有傻子才会认为我们想从古巴入侵美国。我们的目的正好相反：我们想使美国人不入侵古巴，为此（在古巴）安装了针对他们的导弹，要他们三思而行。
卡斯特罗（古巴领导人）下令开火，击落了一架美国U-2侦察机。这件事情引起一阵喧嚣。起初我们担心肯尼迪总统会受不了这种耻辱。但还好，美国人除了在宣传中变得更加厚颜无耻外没有发生别的什么事情。他们撤出了部队和召回了空军。
——摘编自《赫鲁晓夫回忆录》
注：该书是赫鲁晓夫1964年下台后所写，回顾了自己政治生涯并说明其立场和观点。
（1）阅读两则材料，概述二者对古巴导弹危机讲述的不同。
材料三 1992年，卡斯特罗在有美、俄和古巴学者参加讨论的导弹危机学术会议上回忆：当初古巴接受苏联在古巴部署中程导弹的建议，不是为了保护古巴，而是为了加强社会主义阵营在国际力量对比中的地位。他现在相信，苏联的主要动机是为了改善自己当时在同美国的战略核力量对比中所处的不利地位。他当时过于相信苏联的宣传，即苏联在导弹技术方面比美国强，否则他会谨慎从事。
——摘编自刘金质《冷战史》
（2）结合以上材料的具体内容，分析回忆录的史料价值。
材料一 美国漫画（1949年）
《他终于上路了》
材料二 苏联漫画（1947年）
《美国新式战车》
请回答：
（1）结合材料一、二和所学知识，分析漫画的创作者对马歇尔计划的认识有何不同？反映出当时怎样的国际形势？
（2）结合考辨和解读史料的方法，请你谈谈这两幅漫画的历史价值。
（3）有人将当代中国的“一带一路”计划称之为“中国版马歇尔计划”。请结合所学知识，从实质角度谈谈你对这一观点的认识。
| A．马歇尔计划直接损害捷克斯洛伐克利益 |
| B．美国推行马歇尔计划旨在复兴西欧经济 |
| C．漫画客观全面反映了马歇尔计划的影响 |
| D．漫画虽是艺术作品，但仍有一定史料价值 |
左图美国漫画（图中人物上有“欧洲”字样
右图苏联漫画（图中中文由俄文译成）悬崖下面反映欧洲一片荒凉景象）
| A．左图真实反映美国推行马歇尔计划的动机 |
| B．右图客观全面地反映了马歇尔计划的影响 |
| C．出于各自宣传目的，都不具有史料价值 |
| D．只有多角度观察，才能更加接近历史真相 |
