材料南北对话是指发展中国家为改革不合理的国际经济秩序，同发达国家进行的地区性和全球性谈判。20世纪60年代，不结盟运动组织和发动改革国际经济旧秩序和建立国际经济新秩序的斗争，揭开了倡导和推动南北对话的序幕。20世纪70年代，随着国际经济形势的发展，不结盟运动适时把工作的重点从政治领域转向经济领域，它通过召开各种会议，提出了一系列全面改革国际经济关系的纲领和行动原则，从贸易、援助方面的具体要求，深入到国际经济结构和体制的改革，促使南北对话进入新发展阶段。20世纪80年代中期以后，面对发展变化的国际经济形势，不结盟运动调整了南北对话的策略，把更多注意力转移到加强集体自力更生上，以增强发展中国家与发达国家讨价还价能力。
——摘编自高志平《浅论冷战时期不结盟运动倡导和推动南北对话的历程》
(1)根据材料并结合所学知识，指出冷战时期南北对话的特点。
(2)根据材料并结合所学知识，简要评价冷战时期的南北对话。
材料1979年苏联出兵阿富汗，而美国始终在秘密支持阿富汗的反苏活动。1985年戈尔巴乔夫上台后，开始谋求体面撤军，试图结束阿富汗这个流血的伤口。面对撤军阶段的形势变化，美国的私密战争却丝毫没有停歇的趋势，华盛顿一面继续用各种手段暗中阻止苏联通过外交途径达到体面撤军的目的，一面继续提高对巴基斯坦和阿富汗的援助。最终，苏军于1989年2月完全撤离阿富汗，美国的秘密战争基本实现预期目标。此后，美苏各自对其阿富汗代理人的援助还在不同程度上继续进行，直到1991年苏联解体后，美国对阿富汗的援助与干涉才戛然而止。
——摘编自陈晔《制造泥潭：美国在阿富汗的秘密战争》
(1)根据材料并结合所学知识，分析在苏阿战争期间，美国实施“秘密战争”的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，简析美国实施“秘密战争”的影响。
材料20世纪80年代，戈尔巴乔夫上台时、苏联经过20世纪70年代加剧与西方国家的对抗及长期争霸，耗费了大量的人力、物力和财力，经济不堪重负。为此，戈尔巴乔夫提出了外交政策的“新思维”，对外谋求和平稳定的国际环境，其也把着眼点放在了美国。里根政府上台时，美国国内财政经济困难，而“伊朗门”事件的发生更损坏了里根政府的信誉和里根作为一个“坚强领导者”的形象。为摆脱政治上的不利局面，里根政府需要从外交方面入手，更为重要的是利用苏联改革和实行“新思维”之机，促使苏联做出更多让步。戈尔巴乔夫在苏联提出政治上的“公开性”与“民主化”，这使得美国及西方盟国认识到它不仅为改变东西方关系提供了历史性的机会，而且为西方多年来梦寐以求的对苏“和平演变”打开了大门。美苏双方进行了裁军，签订中导条约，基本达成和接受了军备控制、地区冲突、人权问题和双边关系的四项议程。自1985年到1991年，美苏双方举行5次最高级会晤，30轮会谈，关于人权问题的讨论就有6次。
——摘编自吕树峰《论20世纪80年代中后期美苏关系的新缓和》
(1)根据材料，概括20世纪80年代美苏关系缓和的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，简析20世纪80年代美苏关系缓和的影响。
材料一 美苏冷战的40多年时间里，美苏双方在局部问题上曾寻求过妥协与合作并达成某些协议，双方关系也曾出现过缓和，但是这一切并没有改变美苏关系以对抗为主的特征。戈尔巴乔夫上台后，主要由于苏联对内和对外政策的变化，美苏在国家利益方面的冲突大大减少，双方在意识形态方面的对立也逐渐减弱，这一切导致了美苏关系的重大变化。
——摘编自倪孝铨《美苏关系：从对抗走向合作》
材料二 20世纪50、60年代的主要特征是美国一步步更深地卷入东亚事务，最终深陷越南战争的泥潭而难以自拔；自20世纪60年代末到70年代则不得不在东亚地区实行战略收缩，从旷日持久的越战中脱身，缓和与中国的关系，并最终实现两国关系的正常化；到了20世纪80年代，美国在政治、经济、安全、军事等各个方面又开始积极介入东亚，确保并不断扩大美国在该地区的利益和影响。
——摘编自赵学功《冷战时期美国东亚政策的演变》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括冷战时期美苏关系的特点并分析影响美苏关系的因素。
(2)根据材料二，概括冷战时期美国东亚政策的演变特征，并结合所学知识分析这一特征对中美关系的影响。
材料一 1947年6月，针对欧洲国家普遍出现的经济困难，美国国务卿马歇尔提出了欧洲经济援助计划，即马歇尔计划。马歇尔计划对西欧国家的经济复苏起了很大作用，为美国利用经济手段控制西欧铺平了道路，是美国冷战政策的重要组成部分。
——摘编自朱汉国主编《普通高中课程标准实验教科书历史必修第一册》
材料二 新的历史时期，中国将通过切实提高“一带一路”的实施质量，稳步走向世界，致力于更加开放、包容、联动、可持续和以人民为中心的世界经济与人类发展。有人热衷于戴着有色眼镜看待“一带一路”倡议及其实践，相关杂音不时花样翻新，如“中国版马歇尔计划”“输出模式论”“债务陷阱论”“建立势力范围论”“经济掠夺论”“另起炉灶论”等等。
——摘编自阮宗泽《“一带一路”：塑造共享的21世纪》等
(1)根据材料一并结合所学知识，指出马歇尔计划提出的背景。
(2)根据材料一二并结合所学知识，就有关“一带一路”“杂音”中的某一个观点简要评说。（要求：观点明确，史实正确，符合逻辑）
材料一 心理战是一种独特的但行之有效的手段之一。它可以直抵对方的国界之内，又没有直接威胁到人的生命，并且很难被防御。1948年1月16日，美国国会通过了《史密斯一蒙特法案》，该法案在法律上对美国进行心理战做出保护，授权美国政府在和平时期向全世界开展心理宣传。1953年，美国新闻署成立，该机构拥有高额预算，其署长直接由总统任命，并有权参加国家安全委员会的会议。广播台、电视台成为美国政府的秘密手段；文艺汇演、艺术展览和博览会在冷战斗争中扮演重要角色，文化始终是冷战中的万能武器。
——摘编自【德】贝恩德.施特弗尔<冷战1947-1991：一个极端时代的历史》
材料二 在“自由欧洲电台”和“解放电台”全天候的隐蔽心理宣传活动的作用下，民主德国、捷克斯洛伐克、波兰等东欧国家出现了一系列以工人和农民为主要参与者的游行示威和骚乱，抗议政府食物供应严重不足。在民主德国边境，中央情报局组织人员用热气球、风筝等工具散发大量由美国新闻署组织印刷的宣扬西方民主和社会生活，诋毁苏联共产主义的传单、小册子、画报等。美国政府一方面通过《安置法》安置了东欧国家难民，另一方面通过中央情报局鼓动和资助那些逃到西方国家的难民，给“铁幕”后的亲朋好友写信，向他们宣传西方的民主自由和优越的生活。
——摘编自史澎海《没有硝烟的战争：美国对外心理战研究》
(1)据材料-并结合所学知识，概括美国推行心理战的主要措施，并说明其时代背景。
(2)据材料一、二并结合所学知识，简析美国推行心理战的影响。
材料一由于意识形态和社会制度的矛盾，双方都想为自己抢夺更多的地盘，把各自的社会制度推行到被解放的国土。冷战之所以爆发，也源于美苏两种不同对外战略构想，美国的全球扩张和苏联的保障安全体系的碰撞。经过两次世界大战，大英帝国已失去昔日的辉煌，无力单独与苏抗衡，于是英国就把希望寄托在美国身上，企图促使美国承担责任，借助美国的力量遏制苏联的扩张。
——摘编自白建才《论冷战的起源》
材料二从1962年10月22日到12月14曰间，除其他秘密渠道外，肯尼迪和赫鲁晓夫之间来往的信件就有25封，在这些信件中，两人虽然相互指责对方的行为，但是都选择谅解，都明确表达通过和平谈判的途径解决危机的强烈共识。美苏两个超级大国都不愿意让危机升级，努力避免发生直接的军事对抗，避免导致世界大战特别是核战争的发生。
——刘金质《冷战史（1945-1991）》
(1)依据材料一，分析冷战的成因。结合所学指出美苏冷战的基本态势。
(2)指出材料二中的危机及美、苏两国领导人处理危机的方式特点。这对对我们处理国际关系有什么启示？
材料一 二战的结束，消除了法西斯的威胁，但是对抗并没有因此终止。苏联尽管在战争中受到很大的损失，但是也因战争而大大扩张了自己的势力范围，一时间成为欧洲无可匹敌的巨人，欧洲，尤其是一直持反共立场的丘吉尔领导的英国将苏联的强大视为头号威胁。与此同时，战后美国成为世界头号强国，试图主宰整个世界的野心极度膨胀。以英美为首的西方国家对苏联进行遏制和苏联进行反遏制的进程由此开始，双方尽管没有大规模的军事冲突，但形成了长时间的冷战局面。
——摘编自赵立行《世界文明史讲稿》
材料二 二战后的欧洲，可谓千疮百孔，经济凋敝，城乡残破，百废待兴。美国人正是利用这一机会，不遗余力地实现对欧洲尤其是西欧的控制权。冷酷的现实使英国自身也面临危机的边缘。这样，美国借机开展了对西欧的再次“援助大行动”。正是这种“援助”，最终使西欧坐到了美国人的船上，西半球的美国人成了西欧人的盟主。
——摘编自刘景华《人类六千年》
(1)根据材料一，概括美苏关系的变化，并结合所学知识分析原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出二战后初期欧洲面临的紧迫任务，并列举美国为此采取的重要举措。
(3)根据材料一、二并结合所学知识，说明二战后初期国际政治格局的主要特征。
材料 战后美国政府对共产党国家的遏制战略几乎在美国外交各个方面表现出来， 美国重要的外交举动很少不与“反共”有关。美国在全球对苏“冷战”时卷入了几次地区性的，“热战”，就是想通过直接的武力对抗来阻止共产党“势力范围”的扩大，50年代初美国出兵朝鲜，介入朝鲜半岛内战。美国的意图很明显，一是帮助其傀儡李承晚 “统一”朝鲜，二是通过这次战争，遏制住所谓的“国际共产主义扩张”，增强美国在中间地带的影响。美国在这次战争中损兵折将，并未达到预期的目的，但美国决策者脑海中固存的，“反共”意识使他们从来没有从这次战争中吸取教训，到艾森豪威尔执政时期开始插手印度支那事务。艾森豪威尔的理论是，在一排多米诺骨牌中，如果第一块倒下了，其他的骨牌也会很快跟着连续倒下，直至最后一块。这种“多米诺骨牌理论”对随后美国扩大对印度支那的干涉产生了重要的影响，最后使美国陷入了侵越战争的泥沼之中。美国试图通过武力达到遏制共产党国家的目的很少奏效，相反往往使美国外交陷入困境。
——摘编自王晓德《美国——文化与外交》
(1)根据材料并结合所学知识，指出美国战后遏制共产主义的表现。
(2)根据材料并结合所学知识，简析美国“反共”政策的影响。
材料一 美国的目光始终没有离开欧洲。在战争中没落的大英帝国及其他一些欧洲国家，对于在自己身边出现的日益强大的苏联产生强烈的恐惧感，他们十分担心贫困、寒冷和饥饿会引发欧洲的“革命”，并认为“虎视眈眈”的苏联正在等待这一时机。苏联在战后初期的很多言行和政策选择，不但没有消除美国和西方的不信任感，反而助长了他们对苏联的战略性疑虑。美苏之间国家制度和意识形态的异质性致使双方的战略互疑不断升级，美国重返欧洲与苏联形成对抗。
——摘编自沈志华等《冷战启示录》
材料二 二战后苏联经济发展状况统计表格中数据为年均增长率，单位：%
| 时期 | 国民收入 | 工业 | 农业 |
| 1966-1970年 | 7.7 | 8.4 | 4.2 |
| 1971-1975年 | 6.3 | 7.4 | 0.5 |
| 1976-1980年 | 4.3 | 4.4 | 1.7 |
| 1981-1985年 | 3.3 | 3.6 | 1 |
——摘编自沈志华等《冷战启示录》
材料三 苏联同美国军费开支比较单位：亿美元
| 年份 | 军费 | 国内生产总值 | ||
| 苏联 | 美国 | 苏联 | 美国 | |
| 1985 | 2770 | 2580 | 21180 | 40540 |
| 1986 | 2870 | 2800 | 22500 | 42780 |
| 1987 | 3030 | 2880 | 23480 | 45440 |
| 1988 | 3190 | 2930 | 25070 | 49080 |
| 1989 | 3030 | 3040 | 26480 | 52670 |
| 1990 | 2920 | 3060 | 26600 | 55630 |
| 1991 | 2600 | 2800 | 25310 | 57410 |
——沈志华等《冷战启示录》
(1)材料一中，作者强调什么因素引发了冷战？
(2)据材料二，说明苏联经济发展出现的问题，并分析其形成的根本原因。
(3)分析说明材料三反映的历史现象与冷战进程的联系。
(4)综合上述材料，谈谈你获得的启示。
