23-24高三上·河南·阶段练习
名校
1 . 赫鲁晓夫已经正式批准了东德关于柏林墙的修筑和边境封锁，但他再次强调这只是一次防御措施。正如在一次私人会谈中他告诉东德领导人，东德“不得越雷池一步，绝对不能侵占西柏林的领土”。这表明（ ）
| A．苏联军事实力落后于美国 | B．东德意图占领西柏林的领地 |
| C．苏联与东德之间关系平等 | D．冷战对峙中对抗与妥协并存 |
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2023-10-14更新
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231次组卷
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5卷引用：热搜题 纲要下第18课 冷战与国际格局的演变
2 . 下图照片拍摄于1958年第二次柏林危机期间美苏坦克隔街对峙的场景。照片信息可以反映（ ）
| A．两极格局正式形成 | B．美国处于战略优势 |
| C．局部热战愈演愈烈 | D．美苏冷战对峙加剧 |
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2022-07-28更新
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43次组卷
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2卷引用：安徽省黄山市2021-2022学年高一下学期期末考试历史试题
名校
3 . 20世纪50年代，东西柏林的两座动物园之间明争暗斗。大象在动物园的世界里是威望的象征，西柏林动物园园长认为，自己拥有的大象比东边的对手多，就是赢得了一场战役。这说明（ ）
| A．德国分裂变得不可避免 | B．西德对东德实行遏制政策 |
| C．社会制度决定经营方式 | D．冷战思维渗透在生活领域 |
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2022-07-01更新
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183次组卷
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4卷引用：广东省深圳市2021-2022学年高一下学期期末考试历史试题
4 . “划分欧洲势力范围的最后一幕，在1961年8月13日凌晨上演。……在柏林的苏联占领区和另三个西方国家占领区之间，立起铁丝网，隔离开来，另外还围绕整个柏林修起围墙。围墙两边的家庭从此天各一方。”上述材料所反映的时代背景是
| A．王朝战争 | B．二战结束 | C．美苏冷战 | D．杜鲁门主义 |
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5 . 如图是《美、苏、英、法分区占领德国和柏林示意图》，该图反映的国际形势是
| A．第一次世界大战德国投降 | B．法西斯德国在欧洲的扩张 |
| C．世界反法西斯同盟的建立 | D．美苏冷战与两极格局对峙 |
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6 . 1948年6月苏联切断了西柏林的水陆交通及货运，美国派出大批飞机向柏林250万居民空运粮食及各种日用品，同时，对苏占区缺乏的钢、电力等实行封锁，该事件导致的直接后果是
| A．美苏两极格局形成 | B．德国分裂为两个国家 |
| C．第二次柏林危机发生 | D．美国实施马歇尔计划 |
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名校
7 . 1952年2月21日，毛泽东指出：“我们应该在世界人民面前控诉美国，动员舆论反对细菌战。”紧接着，朝鲜外务相向世界发表声明，控诉美军使用细菌武器，呼吁世界人民制止美军暴行。“美军暴行”发生于
| A．古巴导弹危机 | B．抗美援朝战争 |
| C．第二次柏林危机 | D．美国侵略越南战争 |
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2022-04-16更新
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138次组卷
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2卷引用：天津市第七中学2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题
8 . 如图是1991年世界新闻摄影比赛的获奖作品《摧毁柏林墙》，照片中一位年青人正在用锤头和凿子拆毁柏林墙。该作品
| A．表明欧洲地区的军事对抗已经消除 | B．标志者美苏两极格局正式瓦解 |
| C．展现了民众渴望结束对抗的迫切感望 | D．反映了青年一代的沮丧和颓废 |
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2022-03-17更新
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405次组卷
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10卷引用：陕西省安康市汉滨区五里高级中学2021-2022学年高一下学期期中历史试题
陕西省安康市汉滨区五里高级中学2021-2022学年高一下学期期中历史试题山东省临沂市郯城县美澳学校2021-2022学年高一下学期期末考试（线上测试）历史试题浙江省湖州市德清县2021-2022学年高一下学期学业考试模拟历史试题山东省泰安市2022届高三一模历史试题（已下线）二轮拔高卷3-【赢在高考·黄金20卷】备战2022年高考历史模拟卷（广东专用）（已下线）专题14美苏冷战与走向联合的欧洲-备战2023年高考历史母题题源解密（全国通用）第20课社会主义国家的发展与变化（名题荟萃）-2023届高三统编版历史一轮复习（已下线）第09讲两个世界的新探索（练）-2023年高考历史一轮复习讲练测（新教材专用）广东省揭阳市普宁市华美实验学校2023届高三三模历史试题（已下线）纲要下第20课-实战高考2024年一轮复习全考点突破
9 . 下图所示为中国人民志愿军医疗队为朝鲜妇女儿童打防疫针的照片。该照片见证了志愿军与朝鲜人民的深情厚谊。志愿军战士的这些行动
| A．突破了帝国主义的封锁 | B．粉碎了美军的不败神话 |
| C．展现了良好的国际形象 | D．配合了国内的解放战争 |
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2022-03-16更新
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73次组卷
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3卷引用：河北省廊坊市2021-2022学年高一上学期期末历史试题
10 . 阅读材料，完成下列问题。
(1)根据材料一并结合所学知识，简述朝鲜半岛发生分裂的历史背景。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括中国人民抗美援朝的历史意义。
材料一 如果世界没有分成两个对立的阵营，如果朝鲜不是处在两个阵营的中间，那么发生在这个“晨静之乡”的冲突可能会是严重的，也许会是激烈的，但它最终会在朝鲜范围内，以朝鲜的方式得以解决。可是由于历史和地理上的偶然因素，朝鲜将成为美国和苏联之间力量竞赛中的一名小卒，而双方的目的则跟朝鲜半岛毫无关系，朝鲜人本身也已沦为牺牲品。
——[美]贝文·亚历山大《朝鲜：我们第一次战败》
材料二 从8月7日到昨天这两个月，美帝国主义的飞机已侵入我国12次。最近不仅在鸭绿江边，而且已飞到宽甸来示威、侦察、扫射和轰炸。如果美帝打到鸭绿江边，我们怎么能安定生产？美帝国主义在东方实行迈克阿瑟的政策，利用日本的基地，继承日本军国主义的衣钵，沿袭着甲午战争以来的历史，走吞并中国必先占领东北，占领东北必先占领朝鲜的老路。不过日本帝国主义是用四十多年的时间逐步进行的，而美帝国主义则要在四五年内来完成。
——摘编自周恩来《抗美援朝，保卫和平》
(1)根据材料一并结合所学知识，简述朝鲜半岛发生分裂的历史背景。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括中国人民抗美援朝的历史意义。
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2022-02-11更新
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118次组卷
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2卷引用：第25课中华人民共和国成立和向社会主义的过渡-2022-2023学年高中历史纲要上同步及单元
