1 . 1919年美国科学精英倡导"以学术为业"，学术不应卷入政治，得到政府大力支持，促进美国科学研究事业发展。2018年美国国防部发布《中国科技威胁论白皮书》，并在美国科学界掀起大规模的涉外清查运动。这一变化说明美国

A．意识形态主导政府外交活动	B．科学逐渐沦为政府的附庸
C．科学技术发展受到巨大威胁	D．霸凌外交被世界各国抵制

2 . 近年来，在伊核问题上西方大国反对美国退约俄罗斯与德国的天然气管道建设力排美国干扰、欧盟多国反对美国在北约军费问题上的霸凌；另一方面，在对俄罗斯的集体制裁、对中国南海、统一和人权问题上西方大国积极配合美国充马前卒。西方大国的上述行为

A．表明区域集团联合是世界的潮流	B．使经济全球化面临着诸多困境
C．有利于世界朝着多极化方向发展	D．说明多极化还未形成稳定格局

3 . 当今世界，发展中国家总体保持发展势头，国际影响力不断提升。各国针对国际形势的新变化，纷纷调整对外战略。国际关系行为主体更加多元化，国际权力更加分散。据此可知

A．国际关系新秩序已经建立	B．经济全球化趋势日益加强
C．发展中国家成为主导力量	D．世界多极化趋势更加明显

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   近年来，世界出现了很多预想不到的事，英国脱欧，美国不断“退群”、极右翼势力崛起……我们现在经常能听到的一句话就是：唯一确定的就是不确定。这种不确定性，背后的原因是多方面的，是市场化、全球化、信息化等发展到一定阶段后负面作用的集中体现。我国也正处于实现中华民族伟大复兴关键时期。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，中国将充分抓住当前战略机遇，在做好自己事情的基础上，力所能及地为国际社会提供更多公共产品，推动国际格局和国际秩序朝着有利于人类和平与发展的方向前进。习近平总书记提出“百年未有之大变局”的重要论断，超越了意识形态的分歧，引发当今世界越来越多的共鸣。

面对百年未有之大变局，中国坚定不移走好自己的路，集中力量办好自己的事，让国家更富强、人民更幸福，为复杂多变的世界注入稳定性和确定性，这本身就是对世界和平与发展的最大贡献……中国坚持合作共赢、共同发展，坚定维护和推动经济全球化，坚定维护国际公平正义，积极倡议各国携手共建人类命运共同体，积极参与引领全球治理体系改革和建设，表明了中国坚定支持多边主义、参与和引领国际合作的意愿与能……中国积极承担国际责任，始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。中国是联合国安理会常任理事国中派出维和人员最多的国家；中国提出的“一带一路”倡议，得到国际社会积极响……系列的事实证明，中国的发展，不仅有利于中国人民的福祉，也是世界繁荣发展的福音。

——摘自《解放军报》金灿荣《百年未有之大变局与中国担当》

（1）请依据材料并结合所学知识，从历史发展的角度分析“百年未有之大变局”的内涵。
（2）请根据材料并结合中国现代史内容，说明中国为推动构建人类命运共同体所做的努力。

5 . 1982年12月，第三次联合国海洋法会议通过了《联合国海洋法公约》，该公约规定12海里领海，确定200海里专属经济区制度，至今已获160多个国家批准（不包括美国），打破了旧海洋法片面有利于发达国家的陈规。出现这一结果的主要原因是

A．发展中国家发展壮大	B．两极格局即将崩溃
C．多极化格局已经形成	D．国际新秩序已建立

6 . 21 世纪以来，许多新兴国家以更加平等的身份参与全球治理。在全球气候谈判中，印度、巴西与中国站在一起；在联合国，土耳其和巴西都投票反对美国制裁伊朗的提案。这反映出

A．美国实力不断衰弱	B．经济全球化趋势加强
C．世界格局正在改变	D．新兴国家区域集团化

7 . 1960年2月，法国成功地爆炸了第一颗原子弹，法国政府认为，在这种情况下，法国不需要美国来提供核保护，自然也不需要接受美国提供保护时的各种“附带要求”。法国发展出独立的核力量

A．有利于世界向多极化方向发展

B．导致美国失去了欧共体的支持

C．使法国成为能抗衡美国的大国

D．表明北约组织已失去存在必要

8 . 20世纪60年代，世界格局的多极化成为历史发展的趋势，然而80年代一系列事件的发生，使世界多极化趋势注入了一股突然的加力，于是国际社会不得不仓促面对一个新世界。下列符合“新世界”特征的是

A．世界多极格局迅速形成	B．世界形势总体上趋于缓和
C．国际贸易秩序陷入混乱	D．第三世界的战略地位下降

9 . 习近平指出：“尽管当今世界霸权主义和强权政治依然存在，当前推动国际秩序朝着更加公正合理方向发展的呼声不容忽视，国家关系民主化已成为不可阻挡的时代潮流。”对此理解正确的是（     ）

A．世界已进入长久的和平阶段	B．当前政治全球化趋势不可逆转
C．霸权主义和强权政治引领世界	D．世界朝多极化方向曲折发展

10 . 20世纪六七十年代的世界

某班研究性学习小组对“20世纪六七十年代的世界”进行课题探究，以下是他们收集整理的一部分信息：

依据该研究小组搜集的信息，概括20世纪六七十年代的时代特征，并结合所学加以分析。要求：概括特征要多角度，分析要史实充分。